- 2. Место дисциплины в структуре основных образовательных программ (ООП)
- 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- Студент должен знать
- Студент должен уметь
- Студент должен владеть
- 4. Объем дисциплины и виды учебной работы
- Аудиторные занятия (всего)
- Самостоятельная работа (всего)
Программа Оценка обстановки в зоне ЧС. Содержание цели и задачи дисциплины Методики оценки обстановки в зонах чс
 Скачать 0.84 Mb.
|
|
СОДЕРЖАНИЕ
Целью изучения дисциплины «Методики оценки обстановки в зонах ЧС» является формирование у специалиста правильного подхода к принятию решения на выполнение задач по организации и ведению аварийно-спасательных работ возникших в результате ЧС (природного, техногенного, социального или военного характера) в соответствии с применением методики оценки обстановки в зонах ЧС. Задачи дисциплины: - подготовка высококвалифицированных специалистов, способных принимать грамотные решения на основе методики оценки обстановки; - научить анализировать, грамотно оценивать сложившуюся обстановку, готовность сил и средств РСЧС к ликвидации ЧС, а также проведению расчетов допустимых уровней негативного воздействия и времени нахождения спасателя при выполнении поставленных задач; - - организовывать и проводить аварийно-спасательные работы при возникновении различных чрезвычайных ситуаций. 2. Место дисциплины в структуре основных образовательных программ (ООП) Дисциплина «Методики оценки обстановки в зонах ЧС» относится к циклу профессиональных дисциплин. Она непосредственно связана с дисциплинами «Управление в чрезвычайных и кризисных ситуациях», «Устойчивость объектов экономики в чрезвычайных ситуациях», «Тактика сил Единой государственной системы и ликвидации чрезвычайных ситуаций и гражданской обороны», «Безопасность спасательных работ»). Дисциплина обеспечивает грамотное применение полученных знаний, умений, навыков и компетенций, сформированных в ходе изучения дисциплин ООП подготовки бакалавра. 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Главная задача обучения состоит в привитии обучаемым твердых навыков, знаний и умений на уровне, позволяющем достаточно квалифицированно оценивать обстановку и принимать грамотные решения по ликвидации ЧС природного и техногенного характера. В процессе освоения дисциплины у студентов развиваются следующие компетенции: 1.Универсальные (общекультурные) - логически верно, аргументировано строить устную и письменную речь (ОК – 2); - способность самостоятельно получать знания в области современных проблем защиты окружающей среды, используя современные информационные технологии для поиска и анализа новой информации (ОК-4); - способность анализировать, интерпретировать, обобщать и принимать аргументированное решение (ОК-5); -владеть культурой безопасности и риск-ориентированным мышлением, при котором вопросы безопасности и сохранения рассматриваются в качестве важнейших приоритетов в жизни и деятельности (ОК-7); - владение навыками публичных выступлений и дискуссий на научно-технических конференциях и семинарах, проведения занятий (ОК-12); - умения принимать обоснованные управленческие решения и организовывать исполнение этих управленческих решений в своей профессиональной деятельности (ОК-15). 2. Профессиональные - способность ориентироваться в основных методах и системах обеспечения техносферной безопасности, обоснованно выбирать известные устройства, системы и методы защиты человека и природной среды от опасностей (ПК-8); - способность анализировать, оценивать сложившуюся обстановку, готовность сил и средств РСЧС к ликвидации ЧС, а также проведения расчетов допустимых уровней негативного воздействия и времени нахождения спасателя при выполнении поставленных задач (ПК-14); 3. Организационно-управленческая способность анализировать механизмы воздействия опасностей среды на организм с учетом специфики действия различных негативных и вредных факторов при производстве аварийно-спасательных и других неотложных работ (ПК-16); - способность контролировать состояние используемых средств защиты, принимать решения своевременной регенерации их (ПК-18); В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования: Студент должен знать: - характеристики стихийных экологических бедствий, техногенных аварий и катастроф, их воздействие на население, объекты экономики, окружающую среду; - способы организации проведения спасательных работ в чрезвычайных ситуациях; - спасательную технику и правила ее эксплуатации; - методы расчета создания группировки сил для проведения спасательных и других неотложных работ в чрезвычайных ситуациях; - методики оценки инженерной, медицинской, пожарной обстановки в зонах чрезвычайных ситуаций; - положение об аттестации аварийно-спасательных формирований и спасателей на территории Российской Федерации; - функционально-организационную структуру поисково-спасательной службы МЧС России; - состав сил и средств РСЧС и ГО, их организационную структуру и возможности при ликвидации чрезвычайных ситуаций; - порядок создания, подготовки и использования аварийно-спасательных подразделений постоянной готовности для проведения работ по оперативной локализации и ликвидации чрезвычайных ситуаций; - методику и порядок выработки решения на ведение поисково-спасательных работ при чрезвычайных ситуациях. Студент должен уметь: - проводить расчеты по созданию группировки сил для проведения аварийно-спасательных и других неотложных работ в чрезвычайных ситуациях; - прогнозировать и оценивать обстановку, масштабы бедствия в зонах чрезвычайных ситуаций; - эксплуатировать специальную спасательную технику при проведении спасательных и других неотложных работ. Студент должен владеть: - опытом работы и использования в ходе проведения исследований к научно-технической информации, Internet-ресурсов, баз данных, патентов и др. в области техносферной безопасности, в том числе, на иностранном языке; - методиками контроля соблюдения норм и правил техники безопасности с учетом изменяющейся обстановки и условий проведения аварийно-спасательных работ. 4. Объем дисциплины и виды учебной работы Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы/ 108 часов.
|