Лабораторная работа 2 Анализ учебных и учебнометодических пособий
 Скачать 1.75 Mb.
|
Лабораторная работа 2«Анализ учебных и учебно-методических пособий» Выберите комплект учебников для 7-9 классов и заполните таблицу: Таблица 1. Содержание учебников по информатике.
Проведите письменный анализ учебника по схеме:
-Информатика. 7 класс. Гейн А.Г. 2002 г. Издательство «Просвещение».
Предисловие2 Глава 1. Введение в информатику § 1. Информация4 § 2. Информационные процессы11 § 3. Компьютер. Устройства сбора и передачи информации23 § 4. Программное обеспечение компьютера33 § 5. Стандартные приложения41 Проверь себя45 Глава 2. Информационные технологии § 6. Обработка текстовой информации с помощью компьютера48 § 7. Вставка объектов в текст документа58 § 8. Организация вычислений при помощи компьютера65 § 9. Построение графиков и диаграмм с помощью электронной таблицы76 § 10. Компьютерная обработка графической информации84 Проверь себя83 Глава 3. Алгоритмы и исполнители § 11. Формальные исполнители96 § 12. Что такое алгоритм101 § 13. Знакомьтесь: исполнитель Паркетчик111 § 14. Циклическое исполнение алгоритма. Оператор Делать пока116 § 15. Оператор цикла в работе Паркетчика125 § 16. Условные операторы129 § 17. Условные операторы в работе Паркетчика137 Проверь себя141 Компьютерный практикум Лабораторная работа № 1. В компьютерном классе146 Лабораторная работа № 2W. Стандартные работы в Windows148 Лабораторная работа № 2L. Стандартные работы в Linux153 Лабораторная работа № 3. Стандартное приложение Калькулятор157 Лабораторная работа № 4. Простейшие функции текстового редактора158 Лабораторная работа № 5. Работа со шрифтами162 Лабораторная работа № 6. Работа с таблицами в текстовом редакторе163 Лабораторная работа № 7. Работа с таблицами и вставка рисунков в текстовом редакторе167 Лабораторная работа № 8. Знакомство с электронной таблицей169 Лабораторная работа № 9. Построение графиков и диаграмм170 Лабораторная работа № 10. Электронная таблица как инструмент решения задач173 Лабораторная работа № 11. Стандартные инструменты графического редактора176 Лабораторная работа № 12. Работа с палитрой178 Лабораторная работа № 13. Спецэффекты графического редактора179 Лабораторная работа № 14. Первая встреча с Паркетчиком180 Лабораторная работа № 15. Оператор цикла в работе Паркетчика183 Лабораторная работа № 16. Условные операторы в работе Паркетчика183 Дополнительная литература184 Ключи к тестовым заданиям185 Предметный указатель 3. Содержание отдельных пунктов учебника: а) соответствие по содержанию и объему учебного материала «Обязательному минимуму содержания образования по информатике»; СООТВКТСТВУЕТ б) ставятся ли автором вопросы для самоконтроля; ДА 4. Анализ задач и упражнений учебника: а) достаточно ли задач и упражнений для закрепления теоретического материала и самостоятельной работы; ДОСТАТОЧНО б) расположены ли они с нарастанием трудности их решения; ДА в) соответствует ли содержание задач целям воспитания учащихся; ДА г) имеются ли задачи для устных вычислений, а также задачи повышенной сложности? Приведите примеры задач, развивающих математическое мышление или конструктивные способности учащихся.   д) имеются ли задачи с занимательным и историческим содержанием?(ИМЕЮТСЯ)  5. Доступным ли языком излагается содержание учебного материала; его убедительность; красочность; простота и т.п. Приведите примеры. ДА. Достаточно понятно, в конце каждой темы, подводятся итоги.  6. Как иллюстрирован учебник (чертежи, рисунки, графики и т.п.), их качество и правильность расположения? Вполне приятен. 7. Реализованы ли в учебнике межпредметные связи курса информатики? ДА 8. Каковы методические отличия учебника от учебников других авторов? Иллюстрации, в конце темы имеются итоги темы.. закрепление материала. 9. Ваше мнение об учебнике. Это краткий курс информатики прост и понятен для изучения начальной базы детей возраста 12-14 лет(7 класс). |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||