КУРСЫ. Какой критерий позволяет различать виды по составу и структуре определенных белков

5. 
   Какой критерий вида основан на сходстве внешнего и внутреннего строения между особями?
   

1. 
   морфологический; 3) экологический;
   
2. 
   физиологический; 4) биохимический.
   

6. 
   Какой из критериев вида основан на различии видов по составу и структуре органических соединений?
   

1. 
   морфологический; 3) биохимический;
   
2. 
   генетический; 4) фенотипический.
   

7. 
   На разделении видов по кариотипам основан критерий вида:
   

1. 
   
   

7. 
   Какой критерий вида учитывает диапазон значений факторов внешней среды, в пределах которого существует вид?
   

1. 
   морфологический; 3) физиологический;
   
2. 
   экологический; 4) генетический.
   

7. 
   Какой из критериев вида основан на сходстве процессов жизнедеятельности у особей?
   

1. 
   морфологический; 3) физиологический;
   
2. 
   генетический; 4) фенотипический.
   

7. 
   Сходство внешнего и внутреннего строения между особями лежит в основе критерия вида:
   

1. 
   морфологического; 3) физиологического;
   
2. 
   экологического; 4) географического.
   

7. 
   Какой из критериев вида основан на различии организмов по кариотипам?
   

1. 
   морфологический; 3) экологический;
   
2. 
   генетический; 4) географический.
   

А16.1 Для определения численности популяции жаб на площади 100 м² были отловлены 30 животных, помечены и отпущены. На следующий день на этом участке поймали 30 жаб, из них 15 оказались помеченными. Определите плотность популяции жаб.

1. 
   0.3особи/м²;2) 0,6осо6и/м²;
   
2. 
   3 особи/м²; 4)15 особей/м².
   

2. Для определения численности популяции травяной лягушки на площади 100 м² были отловлены 00 животных, помечены и отпущены. На следующий день на этом участке поймали 60 лягушек, из них .36 оказались помеченными. Определите плотность популяции травяной лягушки.

1. 
   1 особь/м²;2)3.6 особи/м²;
   
2. 
   18особей/м²;4)24 особи /м²
   

3. Для определения численности популяции гадюк па площади 100 м² были отловлены 8 животных, помечены и отпущены. На следующий день на этом участке поймали 8 гадюк, из них 2 оказались помеченными. Определите плотность популяции гадюк.

1. 
   0,32 особи/м²; 3) 3,2 особи/м²;
   
2. 
   2 особи/м²; 4) 4 особи/м².
   

4. Для определения численности популяции ящериц на площади 100 м² были отловлены 20 животных, помечены и отпущены. Па следующий день на этом участке поймали 20 ящериц, из них 8 оказались помеченными. Определите плотность популяции ящериц.

1. 
   0,1 особи/м²; 2)0,5 особи/м';
   
2. 
   5 особей/м²; 4)12 особей/м².
   

5. Для определения численности популяции полевок на площади 100 м² были отловлены 50 животных, помечены и отпущены. Па следующий день на этом участке поймали 50 полевок, из них 10 оказались помеченными. Определите плотность популяции полевок.

1. 
   40 особей/м²; 2)220 особей/м²;
   
2. 
   2,5 особи/м²; 4)1 особь Дг.
   

6. Для определения численности популяции тритонов на площади 100 м² были отловлены 40 животных, помечены и отпущены. На следующий день на этом участке поймали 40 тритонов, из них 20 оказались помеченными. Определите плотность популяции тритонов.

1. 
   0,8 особи/м²; 3) 20 особей/м²;
   
2. 
   1,6 особи/м²; 4) 40 особей/м².
   

7. Для определения численности популяции зайцев на площади 100 га были отловлены 80 животных, помечены и отпущены. На следующий день на этом участке поймали 80 зайцев, из них 40 оказались помеченными. Определите плотность популяции зайцев.

1. 
   20 особей/га; 2)1бособей/га;
   

3. 
   8 особей/га; 4)1,6 особи/га.
   

8. Для определения численности популяции дикого кабана на площади 100 га были отловлены 50 животных, помечены и отпущены. 11а следующий день на этом участке поймали 50 кабанов, из них 25 оказались помеченными. Определите плотность популяции кабанов.

1. 
   0,5 особи/га;
   
2. 
   1 особь/га;
   
3. 
   5 особей/га;
   
4. 
   25 особей/га.
   

9. Для определения численности популяции кротов на площади 100 м² были отловлены 15 животных, помечены и отпущены. Па следующий день на этом участке поймали 15 кротов, из них 9 оказались помеченными. Определите плотность популяции кротов.

1. 
   6 особей/м²;
   
2. 
   1,5 особи/м²;
   
3. 
   1 особь/м²;
   
4. 
   0,25 особи/м".
   

10. Для определения численности популяции ужей на площади 100 м² были отловлены 10 животных, помечены и отпущены. На следующий день на этом участке поймали 10 ужей, из них 2 оказались помеченными. Определите плотность популяции ужей.

1. 
   20 особей/м²;
   
2. 
   8 особей/м²;
   
3. 
   2 особи/м²;
   
4. 
   0,5 особи/м².
   

Закономерности действия факторов среды:

1. 
   На графике отражено различное отношение организмов
   

к содержанию С0₂ в воздухе. Расположите данные организмы в

порядке усиления их эврибионтности.

1) А→В→Б→Г; 2)Г→А→В→Б;

3. 
   Г→Б→В→А; 4)Б→ В → А→ Г.
   

Содержание С0₂ в воздухе

2. 
   На графике отражено различное отношение обитателей морей и океанов к солености воды. Расположите данные организмы в порядке усиления их стенобионтности.
   

1) А→В→Б→Г; 2)Г→А→В→Б;

3)Г→Б→В→А; 4) А→Г→В→Б.


Соленость воды








3.На графике отражено различное отношение организмов к содержанию С0₂ в воздухе. Расположите данные организмы в порядке усиления их стенобионтности.

1. 
   А→В→Б→Г;
   
2. 
   Г→А→В→Б;
   
3. 
   Б→Г→В→А;
   
4. 
   Б→В→А→Г.
   

Содержание С0₂ в воздухе

3. 
   На графике отражено различное отношение растений к кислотности почвы. Расположите данные организмы в порядке усиления их эврибионтности.
   

1) А→Б→В→Г;

2)Б→А→Г→В;

3)Г→В→Б→А;

4)В→А→Г→Б.

Кислотность почвы

4. 
   На графике отражено различное отношение организмов к влажности окружающей среды. Расположите данные организмы в порядке усиления их эврибионтности.
   

1)Г→А→Б→В;

2) В → Б→ А→ Г;


Влажность

3)В→Г→А→Б;

4)Б→А→Г→В.

5. 
   На графике отражено различное отношение растений к кислотности почвы. Расположите данные организмы в порядке усиления их стенобионтности.
   

1. 
   А→Б→В→Г;
   
2. 
   Б → А→ Г→В;
   
3. 
   Г→В→Б→А;
   
4. 
   В→Г→А→Б.
   

Кислотность почвы


А29.1. При посеве семян фасоли учитывали следующие факторы: I — температура почвы; II — количество воды в почве: III — глубина заделки семян; IV — механический состав почвы. Проанализируйте предложенные варианты и определите, при каком сочетании экологических факторов условия для прорастания семян фасоли будут наиболее благоприятными.

1. 
   1 — 5 °С; II — влажная; III — 15 см; IV — глинистая;
   
2. 
   1-25 °С; II - сухая; III - К) см; IV - глинистая;
   
3. 
   I — 15 °С; II — влажная; III — 5 см; IV — песчаная;
   
4. 
   I - 8 °С; II - сухая; III - 2 см; IV - песчаная.
   

2. При посеве семян томатов учитывали следующие факторы: I — температура почвы; II — количество воды в почве; III — глубина заделки семян; IV — механический состав почвы. Проанализируйте предложенные варианты и определите, при каком сочетании экологических факторов условия для прорастания семян томатов будут наиболее благоприятными:

1. 
   1 — 5 °С: II — сухая; 111 — 7 см; IV — глинистая;
   
2. 
   I — 15 °С; II — сухая; III — 7 см; IV — песчаная;
   
3. 
   1 — 5 °С; II — влажная: III — 2 см; IV — глинистая:
   
4. 
   I - 15 °С; II — влажная; III — 2 см; IV — песчаная.
   

3. При посеве семян гороха учитывали следующие факторы: I — температура почвы; II — количество воды в почве; III — глубина заделки семян; IV — механический состав почвы. Проанализируйте предложенные варианты и определите, при каком сочетании экологических факторов условия для прорастания семян гороха будут наиболее благоприятными: 1)1—1 °С; II — сухая: III — 5 см: IV — песчаная;

2. 
   I — 15 °С; II — влажная; III — 5 см; IV — песчаная;
   
3. 
   I — 25 °С; II — влажная; III — 15 см: IV — глинистая;
   
4. 
   I - 20 °С; II - сухая; III - 15 см; IV - глинистая.
   

4. При посеве семян огурцов учитывали следующие факторы: I — температура почвы; II — количество воды в почве; III — глубина заделки семян; IV — механический состав почвы. Проанализируйте предложенные варианты и определите, при каком сочетании экологических факторов условия для прорастания семян огурцов будут наиболее благоприятными:

1. 
   1 — 5 °С; II — влажная; III — 10 см; IV — песчаная;
   
2. 
   1 — 10 °С; II — сухая; III — 5 см; IV — глинистая;
   
3. 
   1—17 °С; II — влажная; III — 3 см; IV — глинистая;
   
4. 
   I - 25 °С; II — сухая; III - 1 см; IV — песчаная.
   

5. При посеве семян ржи учитывали следующие факторы: I — температура почвы; II — количество воды в почве; III — глубина заделки семян; IV — механический состав почвы. Проанализируйте предложенные варианты и определите, при каком сочетании экологических факторов условия для прорастания семян ржи будут наиболее благоприятными:

1)1—1 °С; II — влажная; III — 10 см; IV — глинистая;

2. 
   I — 3 °С; II — влажная; 111 — 5 см; IV — песчаная;
   
3. 
   I - 25 °С; II - сухая; III - 2 см; IV - песчаная;
   
4. 
   1 — 18 °С; II — сухая; III — 1 см; IV — глинистая.
   

6. При посеве семян кукурузы учитывали следующие факторы: I — температура почвы; II — количество воды в почве; III — глубина заделки семян; IV — механический состав почвы. Проанализируйте предложенные варианты и определите, при каком сочетании экологических факторов условия2 для прорастания семян кукурузы будут наиболее благоприятными:

1. 
   1 — 5 °С; II — сухая; III — 10 см; IV — глинистая;
   
2. 
   I — 10 °С; II — влажная; III — 5 см; IV — песчаная;
   
3. 
   I — 3 °С; II — влажная; III — 15 см; IV — глинистая;
   
4. 
   I — 25 °С; II — сухая; 111 — 2 см; IV — песчаная.
   

7. При посеве семян моркови учитывали следующие факторы: I — температура почвы; II — количество воды в почве; III — глубина заделки семян; IV — механический состав почвы. Проанализируйте предложенные варианты и определите, при каком сочетании экологических факторов условия для прорастания семян моркови будут наиболее благоприятными:

1. 
   1—15 °С; II — сухая; III — 1 см; IV — глинистая;
   
2. 
   I — 1 °С; II — сухая; III — 5 см; IV — песчаная;
   
3. 
   1 — 7 °С; II — влажная; 111 — 9 см; IV — глинистая;
   
4. 
   I — 8 °С; II — влажная; III — 3 см; IV — песчаная.
   

8. При посеве семян репы учитывали следующие факторы: I — температура почвы; II — количество воды в почве; III — глубина заделки семян; IV — механический состав почвы. Проанализируйте предложенные варианты и определите, при каком сочетании экологических факторов условия для прорастания семян репы будут наиболее благоприятными: 1) I — 15 °С; II — сухая; III — 1 см; IV — глинистая; 2)1-1 °С; II - сухая; III - 5 см; IV - песчаная;

3. 
   I — 10 °С; II — влажная; III — 2 см; IV — глинистая;
   
4. 
   I — 25 °С; II — влажная; III — 9 см; IV — песчаная.
   

9. При посеве семян тыквы учитывали следующие факторы: I — температура почвы; II — количество воды в почве; III — глубина заделки семян; IV — механический состав почвы. Проанализируйте предложенные варианты и определите, при каком сочетании экологических факторов условия для прорастания семян тыквы будут наиболее благоприятными: 1)1 — 7 °С; II — сухая; III — 3 см; IV — глинистая;

2. 
   1—13 °С; II — влажная; III — 5 см; IV — глинистая;
   
3. 
   1 — 3 °С; II — сухая; III — 2 см; IV — песчаная;
   
4. 
   I — 5 °С; II — влажная; III — 15 см; IV — песчаная.
   

10. При посеве семян пшеницы учитывали следующие факторы: I — температура почвы; II — количество воды в почве; III — глубина заделки семян; IV — механический состав почвы. Проанализируйте предложенные варианты и определите, при каком сочетании экологических факторов условия для прорастания семян пшеницы будут наиболее благоприятными: 1)1 — 3 °С: 11 — сухая; 111—2 см; IV — песчаная;

2. 
   1 — 15 °С: II — сухая; III — 14 см; IV — глинистая;
   
3. 
   I — 1 °С; II — влажная; 111 — 1 см; IV — песчаная;
   
4. 
   1—10 °С; II — влажная; III — 3 см; IV — глинистая.
   

А14.1 Примерами мутуализма (I) и паразитизма (II) являются взаимоотношения между:а) бурозубкой и кротом; б) клубеньковыми бактериями и люпином; в) кротом и дождевым червем; г) омелой белой и тополем; д) тысячелистником и зверобоем; е) собакой и эхинококком.

1. 
   I - а, в, д; II- б;
   
2. 
   1 — 6, г, д; II — а, е;
   
3. 
   1-а,6.г;II-е;
   
4. 
   1-6; II-г, е.
   

2. Примерами конкуренции (I) и мутуализма (II) являются взаимоотношения между:а) заразихой и подсолнечником; б) сосной и березой, растущими рядом; в) ряской и полынью; г) двумя инфузориями туфельками в культуре; д) осиной и подберезовиком: с) самцами глухарей в период размножения.

1. 
   I — а, б, в; II — д. с;
   
2. 
   I - с; II - а, в, г, д;
   
3. 
   I -б.г.е; II - д;
   
4. 
   I - б, в.е; II-а, д.
   

3. Примерами паразитизма (I) и комменсализма (II) являются взаимоотношения между:а) белым медведем и песцом; б) собакой и блохой; в) луковой нематодой и чесноком; г) инфузорией туфелькой и хлореллой; д) инфузорией туфелькой и автотрофными бактериями; е) косулей и волком.

1. 
   I — а, б, д; II — в, г;
   
2. 
   1-6, в: II-а;
   
3. 
   I — в, д; II — а, 6;
   
4. 
   I — б, д; II — г, е.
   

4. Примерами мутуализма (I) и паразитизма (II) являются взаимоотношения между:а) раком-отшельником и актинией; б) эхинококком и собакой; в) клубеньковыми бактериями и горохом; г) трутовым грибом и яблоней; д) острицей и человеком; е) гетеротрофными бактериями и инфузорией туфелькой.

1) I- а,е; II -6. д;

2. 
   I - а, в; II - б. г, д:
   
3. 
   I - в. е; II - а. г, д;
   
4. 
   I - н; П - г, д, е.
   

5. Примерами паразитизма (I) и конкуренции (II) являются взаимоотношения между:а) кротом и дождевым червем; б) колорадским жуком и божьей коровкой; в) картофелем и фитофторой; г) особями карпа, живущими в одном пруду; д) клевером белым и повиликой клеверной: е) печеночным сосальщиком и коровой.

1. 
   I — а, б, д; II — в, г;
   
2. 
   I — б, в, е; II — а, г, д;
   
3. 
   I - в,д,е; II - г;
   
4. 
   I — в; II — б, г, д.
   

6. Примерами комменсализма (I) и хищничества (II) являются взаимоотношения между:а) кротом и дождевым червем; б) белым медведем и песцом; в) окунем и плотвой; г) росянкой и комаром; д) городской ласточкой и стрижом; е) акулой и рыбой-прилипалой.

1. 
   I — а, б, д. е; II — в, г;
   
2. 
   I - б.е; II - а, в, г;
   
3. 
   I — е; II — а, б, в, г. д;
   
4. 
   I — а, д; II — б, в, г.
   

7. Примерами хищничества (I) и мутуализма (II) являются взаимоотношения между:а) козой и коровой; б) льнянкой и зверобоем; в) березой и белым грибом; г) пауком-крестовиком и мухой; д) волком и блохой; е) косулей и волком.

1. 
   I — а, б, е; II — в, г; 3) I — г, д, е; II — б, в;
   
2. 
   1 - д, е; II - в, г; 4) I - г, е; II - в.
   

8. Примерами хищничества (I) и комменсализма (II) являются взаимоотношения между:а) тигровой акулой и сельдью; б) чайкой и инфузорией туфелькой; в) акулой и рыбой-прилипалой; г) крокодилом и зеброй; д) зеброй и жирафом; е) человеком и бактериями, живущими в его желудочно-кишечном тракте и не причиняющими вреда.

1. 
   I-а,г,е; П-б, в;
   
2. 
   I - а, г; II - в, е;
   
3. 
   I — г, е; II — а, б, в;
   
4. 
   I — а, г, д; II — в.
   

9. Примерами конкуренции (I) и комменсализма (II) являются взаимоотношения между:а) полевкой и лисицей; б) растениями традесканции, растущими в одном цветочном горшке; в) самцами райских птиц в период размножения; г) лисицей и блохой; д) цаплями и слонами, за которыми они следуют; е) елью и березой, растущими рядом.

1. 
   1-а. г,д,е;П-б:
   
2. 
   I-б, в,е; II - д;
   
3. 
   I- в, д; II- а. б, г;
   
4. 
   1-6. в, г; II- д. е.
   

10. Примерами паразитизма (I) и хищничества (II) являются взаимоотношения между:а) осиной и березой; б) полевкой и лисицей; в) лисицей и блохой; г) земляничной нематодой и садовой земляникой; д) беркутом и куропаткой; е) вирусом гриппа и человеком.

1. 
   I — а, г; II — б, в, д;
   
2. 
   I — е; II — б, в, г, д; .3) I — а, в, е; II — б, г, д; 4) I -в,г,е; II - б, д.
   

Биоценозы.А2.1 Совокупность грибов в ? составе биоценоза — это:

1. 
   зооценоз;
   
2. 
   микоценоз;
   
3. 
   фитоценоз;
   
4. 
   микробоценоз.
   

2. Совместно произрастающие группы растений, имеющие примерно одинаковую высоту и положение ассимилирующих органов, в биоценозе образуют:

1. 
   ярус;
   
2. 
   микоценоз;
   
3. 
   фитоценоз;
   
4. 
   экосистему.
   

3. Совокупность растений в составе биоценоза — это:

1. 
   зооценоз; 3) фитоценоз;
   
2. 
   микоценоз; 4) микробоценоз.
   

4. Совокупность животных в составе биоценоза — это:

1. 
   зооценоз; 3) фитоценоз;
   
2. 
   микоценоз; 4) микробоценоз.
   

5. Однородное пространство (часть абиотической среды), занимаемое биоценозом, называется:

1. 
   ярусом;
   
2. 
   экотоном;
   
3. 
   биотопом;
   
4. 
   экосистемой
   

6. Совокупность живых организмов и среды их обитания, в которой осуществляется круговорот веществ, — это:

1. 
   экотон;
   
2. 
   биоценоз;
   
3. 
   популяция;
   
4. 
   экосистема.
   

7. Сообщество, созданное и регулярно поддерживаемое человеком для получения сельскохозяйственной продукции, — ото:

1. 
   биосфера; 3) биоценоз;
   
2. 
   популяция; 4) агроценоз.
   

8. Совокупность популяций разных видов организмов, населяющих определенную территорию, — это:

1. 
   биосфера;
   
2. 
   биотоп;
   
3. 
   биоценоз;
   
4. 
   экотон.
   

9. Совокупность живых организмов и среды их обитания, в которой осуществляется круговорот веществ, — это:

1. 
   биоценоз;
   
2. 
   биотоп;
   
3. 
   экосистема;
   
4. 
   фитоценоз.
   

10. Исторически сложившаяся совокупность растений, животных, грибов и микроорганизмов, населяющих однородное жизненное пространство, — это:

1. 
   биосфера;
   
2. 
   популяция;
   
3. 
   биоценоз;
   
4. 
   экотон.
   

А13.1 Выберите правильно составленную последовательность этапов первичной сукцессии:а) прибрежные травы; б) мхи, лишайники; в) речной песчаный нанос; г) ельник; д) березово-ольховый лес; е) заброшенная пашня; ж) ивняк.



2. Выберите правильно составленную последовательность этапов вторичной сукцессии:а) травы и кустарники; б) ельник; в) вырубка; г) березовый лес; д) лишайники и мхи; е) скалы;

ж) смешанный лес.

3. Выберите правильно составленную последовательность этапов вторичной сукцессии:а) лишайники; б)заброшенная пашня; в) заросли ивы; г) луговые растения; д) речной песчаный нанос; е) еловый лес; ж) мелколиственный лес с примесью ели.


4. Выберите правильно составленную последовательность этапов первичной! сукцессии:а) отдельные растения злаков; б) песчаная дюна; в) ельник; г) сплошной травяной покров; д) заброшенная пашня; е) кустарники; ж) сосновый лес.



5. Выберите правильную последовательность этапов вторичной сукцессии:а) верховое болото; 6) травянистые растения; в) заброшенная пашня; г) заросли кустарников; д) скалы; с) ельник; ж) осинник.



6. Выберите правильно составленную последовательность этапов вторичной сукцессии:а) лишайники и мхи; б) скалы; в) многолетние травы; г) березовый лес; д) заброшенное поле: с) еловый лес: ж) елово-березовый лес.



7. Выберите правильную последовательность этапов вторичной сукцессии:а) обмеление озера; б) наземные травы; в) тростник, рогоз, осока; г) речной песчаный нанос; д) лишайники; е) ольха, ива; ж) мхи; з) дуб.



8. Выберите правильную последовательность этапов первичной сукцессии:а) елово-березовый лес; б) заброшенная пашня; в) лишайники и мхи; г) кустарники и береза;д) травянистые растения; е) еловый лес; ж) обнажившаяся горная порода.



9. Выберите правильно составленную последовательность этапов первичной сукцессии:а) лишайники и мхи; б) пожарище; в) ельник; г) березовый лес; д) скалы; е) травы и кустарники; ж) смешанный лес.



10. Выберите правильно составленную последовательность этапов первичной сукцессии:а) широколиственный лес; б) многолетние травы; в) заброшенное поле; г) мхи и лишайники;д) заросли кустарников; е) вулканическая лава; ж) ельник.

Задачи:В2

1. 
   В сосновом лесу общий запас древесины составляет 2• 10⁶ кг. Одна личинка соснового усача потребляет 50 г древесины. Примерно в 10 % личинок данного жука развиваются наездники — эфиальты (в одной личинке развивается один наездник). Какое максимальное количество эфиальтов может сформироваться в сосновом лесу, если усачам для питания доступно только 0,01 % древесины сосны?
   

Ответ запишите цифрами в виде целого числа.

2. 
   Один заяц за год съедает около 500 кг растительной пищи. Беркуты могут съесть до 10 % популяции зайцев (в среднем каждая особь съедает по 200 зайцев в год). Какое максимальное количество беркутов сможет выжить в сообществе с фитомассой 510⁵ т, где зайцы используют в пищу 2 % фитомассы и являются основной пищей для беркутов?
   

Ответ запишите цифрами в виде целого числа.

3. 
   В сосновом лесу общий запас древесины составляет 4 • 10⁶ кг. Одна личинка соснового усача потребляет 50 г древесины. Примерно в 10 % личинок данного жука развиваются наездники —эфиальты (в одной личинке развивается один наездник). Какое максимальное количество эфиальтов может сформироваться в сосновом лесу, если усачам для питания доступно только 0,01 % древесины сосны?
   

Ответ запишите цифрами в виде целого числа.

4. 
   Для развития одной мыши требуется не менее 1 кг растительной пищи. Подорлики могут съесть до 2 % популяции мышей (в среднем каждая особь съедает по 600 грызунов за год). Какое максимальное количество подорликов сможет выжить в сообществе с фитомассой 6000 т, где мыши используют в пищу 1,5 % фитомассы и являются основной пищей для этих хищных птиц?
   

Ответ запишите цифрами в виде целого числа.

5. 
   В сосновом лесу общий запас древесины составляет 5 • 10⁵ кг. Одна личинка соснового усача потребляет 50 г древесины. Примерно в 10 % личинок данного жука развиваются наездники — эфиальты (в одной личинке развивается один наездник). Какое максимальное количество эфиальтов может сформироваться в сосновом лесу, если усачам для питания доступно только 0,01 % древесины сосны?
   

Ответ запишите цифрами в виде целого числа.

6. 
   Одна мышь за год съедает около 1 кг растительной пищи. Рыси могут съесть до 2 % популяции мышей (в среднем каждая особь съедает по 800 грызунов за год). Какое максимальное количество рысей сможет выжить в сообществе с фитомассой 8000 т, где мыши используют в пищу 1 % фитомассы и являются основной пищей для рысей?
   

Ответ запишите цифрами в виде целого числа.

7. 
   В сосновом лесу общий запас древесины составляет 2 • 10⁵ кг. Одна личинка соснового усача потребляет 50 г древесины. Примерно в 20 % личинок данного жука развиваются наездники — эфиальты
   (в одной личинке развивается один наездник). Какое максимальное количество эфиальтов может сформироваться в сосновом лесу, если усачам для питания доступно только 0,01 % древесины сосны?
   

Ответ запишите цифрами в виде целого числа.

8. 
   Одна мышь за год съедает около 1 кг растительной пищи. Совы могут съесть до 20 % популяции мышей (в среднем каждая сова съедает по 1000 грызунов за год). Какое максимальное количество сов может выжить в сообществе с фитомассой 5000 т, где мыши используют в пищу 1 % фитомассы и являются основной
   пищей для этих ночных хищников?
   

Ответ запишите цифрами в виде целого числа.

9. 
   В сосновом лесу общий запас древесины составляет 5 • 10⁶ кг. Одна личинка соснового усача потребляет 50 г древесины. Примерно в 20 % личинок данного жука развиваются наездники — эфиальты (в одной личинке развивается один наездник). Какое максимальное количество эфиальтов может формироваться
   в сосновом лесу, если усачам для питания доступно только 0,01 % древесины сосны?
   

Ответ запишите цифрами в виде целого числа.

10. 
    Одна мышь за год съедает около 1 кг растительной пищи. Лисы могут съесть до 5 % популяции мышей (в среднем каждая лиса съедает по 4000 грызунов за год). Какое максимальное количество лис может выжить в сообществе с фитомассой 40 000 т, где мыши используют в пищу 1 % фитомассы и являются основной
    пищей для лис?
    

Ответ запишите цифрами в виде целого числа.