Лекции по социологии
 Скачать 26.71 Kb.
|
|
Лекции по социологии. Культура и социальная жизнь. Культура организует общественную жизнь. Она непосредственно воплощается в содержании, стиле, истории, и результатов практической деятельности людей и их групп. Культура также играет решающую роль в регулировании социальных действий и взаимодействий в обеспечении их упорядоченности, стабильности жизни общества. Проявление организующей роли культуры начинается с того, что она определяет «поле деятельности» человека, дает ему возможность реализовать себя, свои способности. Благодаря культуре, нормам и ценностям люди во взаимоотношениях друг с другом могут себя проявлять, утверждать, возвышать. Определяющее влияние культуры проявляется в самом содержании социальной жизни. Люди вступают во взаимоотношения друг с другом не ради праздного интереса, а для решения жизненно важных задач стоящих перед ними для удовлетворения своих потребностей. В результате совместной деятельности они создают различные ценности, которые выступают в виде материальной и духовной культуры. Но не все продукты человеческой деятельности входят в культуру, а только те которые воспринимаются широкими группами и закрепляются. Конечным результатом такого закрепления является формирование культурного состояния, которое передаётся последующим поколениям. Это наследие складывается из наиболее важных элементов культуры, тщательно отбирается, проверяется на практике и выдерживает испытание временем. Материальные и духовные ценности, входящие в культурное наследие могут быть общечеловеческими, национальными, конфессиональными или иными, важно что они регулируют саму жизнь, дают основу стабильности Действие механизма ценностно-нормативной регуляции социальной жизни.
На базе общепринятых социальных ценностей общество вырабатывает конкретные правила поведения (социальные нормы) содержащиеся в законах, в других нормативных актов, нормах морали. Но все сказанное выше о культуре не должно приводить к абсолютизации её значения в жизни общества, так как:
Проблема социализации личности Культура не передается генетически, а передается из поколения в поколение в процессе воспитания. Каждое новое поколение и личность проходят свой путь освоения достижений культуры, поэтому культурным человеком не рождаются, а становятся, процесс такого становления называется – социализация. Благодаря социализации человек приобщается к жизни общества, получает свой социальный статус и социальные роли. Социология – длительный продолжающийся всю жизнь процесс. В процессе социализации люди реализуют способности, возможности, налаживают нормальные отношения с другими людьми. Все это позволяет им чувствовать себя в обществе уверенно и комфортно. Социализация личности происходит на базе группового опыта. В семье, потом в малых социальных группах и так далее. Именно в результате взаимодействия людей в больших и малых группах происходит усвоение человеком накопленных знаний. Вывод: это составляет символизм облика любой нормальной личности. Механизм социализации. В этом процессе учувствует две стороны: объект и субъект. Объект это тот, на кого направлен процесс социализации; субъект – тот, кто осуществляет этот процесс(агент). Различают первичную и вторичную социализацию. Первичная связана с прямым воздействием на человека его непосредственного окружения: семья, родственники, ровесники, воспитатели, учителя, работодатель. Велика роль первичной социализации на ранних этапах становления личности. Вторичная социализация осуществляется вторичными социальными группами. Агентами её выступают: официальные представители государства, руководители предприятий и ВУЗов, СМИ. Значение вторичной велико в зрелом возрасте. Важно обеспечить взаимосвязь и координацию деятельности агентов первичной и вторичной социализации. Этапы социализации. Социализация включает несколько стадий: детство, юность, зрелость, старость.
Социализация – важнейшее направление социальной жизни. Процесс включения индивида в общество, где его структурные подразделения, овладение накопленным опытом, социальными ценностями и нормами, процесс формирования социально значимых черт личности – называется социализацией. Личность в структуре общества. Человек – понятие, которое определяет принадлежность лица к человеческому роду, обладает всеобщими для всех людей чертами, индивид – понятие, которое используется когда речь идет о конкретном человеке. Личность – конкретное выражение сущности человека, воплощение и реализация в нем системы социально значимых сфер и качеств данного общества. Индивидуальность – выражение своеобразия, неповторимости, уникальности, конкретной личности. Каждая личность в обществе занимает определенное место и выполняет конкретные функции, обладает соответствующими правами и обязанностями, имеет определенный статус: в понятие статус входят: профессия, квалификация, должность, материальное положение, партийная принадлежность, деловые связи, национальность, религиозность, семейное положение и другое. Это называется статусный набор. Социальная роль – это ожидаемая поведение человека, связанное с его социальным статусом, и типично для людей соответствующего статуса в данного обществе. Совокупность ролей соответствующая данному статусу называется ролевой набор. От социальной роли следует отличать ролевое поведение, которое означает реальное фактическое поведение того кто эту роль выполняет. Социальный контроль и проблема взаимоотношения между личностью и обществом. В широком смысле социальная организация – система способов деятельности индивидов, действия социальных институтов, средств социального контроля, которые обеспечивают совместную деятельность членов общества. Социальные организации обеспечивают обществу социальный порядок определенное состояние равновесия. Хотя это равновесие неустойчиво и изменчиво существуют четкие границы его стабильности. Если же этот оптимальный уровень равновесия в чем-то оказывается превзойденным то проявится комплекс явлений социальной дезорганизации(девиация). Чтобы этого не произошло, существует социальный контроль. Социальный контроль это совокупность норм и ценностей общества санкции призванных гарантировать конформное поведение своих граждан. Каждое общество вырабатывает ряд мер, способов внушения и убеждения, предписаний и запретов системы принуждения и давления(вплоть до применения физического насилия), а также систему способов выражения признания, отличий, наград, благодаря которым поведение приводится в соответствующую норму. Действие системы социального контроля держится на следующих основах:
Базируясь на этих 4-х основаниях система социального контроля, осуществляется свои функции на основе привычек, обычаев и санкций. Привычка устанавливает способ поведения в определенных ситуациях, который не встречает негативных реакций. Обычай является установленным способом поведения, но таким, с которым группа связывает определенные моральные оценки. И нарушение их вызывает негативные санкции. Строгое соблюдение обычаев и привычек превращает их в традиции, стабилизирует общество. Санкции это реакция группы или общества на поведение индивида в социально значимых ситуациях. Санкции могут быть негативными и позитивными, формальными и неформальными, правовыми, этические, религиозные и другие. Все виды санкций взаимно связаны и дополняют друг друга. Их можно классифицировать по логике возрастания эффекта действия:
Действуя совместно санкции, имеют наибольшие шансы обеспечить высокую степень конформизма поступков Отклоняющееся поведение. Социальная жизнь сложна и многообразна, включает в себя не только стабильное и правильное её течение, но и отклонение от него. Это находит свое выражение в отклоняющемся от нормы поведении людей. (Девиантном) В широком смысле, оно подразумевает любые поступки, сферы действия, не соответствующие писаным и неписанным нормам, они могут быть положительные и отрицательные. Положительное: сверхтрудолюбие, героизм, самопожертвования, гениальные открытия, высочайшая преданность. Отрицательные: безбилетный проезд, мелкие кражи, хулиганство, тяжкие преступления, убийства. В нормальном обществе 10-12% населения люди проявляющие неодобряемое поведение: террористы, политические эмигранты, предатели, преступники, вандалы, нищие; 10-12% люди с одобряемым поведением: передовики труда, национальные герои, выдающиеся артисты, миссионеры, великие ученые. 70% и более населения любой страны твердые середняки. В более узком смысле под девиацией понимается негативное отклонение от нормы, поведение людей или группы людей. Элс Смэдер об этом пишет так: «поведение которое считается отклонением от норм общества и влечет за собой изоляцию, лечение, исправление или другое наказание». В социологии наибольшее внимание уделяется именно отрицательной девиации, подрывающей стабильность общества. В социологии девиантным поведением считается то, которое представляет наибольшую опасность для общества, традиционно к этому относят наркоманию, алкоголизм, проституцию, преступность, самоубийства. Механизм возникновения девиации. Считается, что в условиях коренной ломки общественных отношений возникают существенные диспропорции между формами прошлого бытового уклада и опережающего развития экономики. В социологической литературе подробно анализируется механизм образования таких диспропорций и показывается их влияние на характер социальных отклонений. Последствия социальных отклонений зависят от характера направленности и распространённости того или иного поведения. На уровне массового явления социальные отклонения выступают как элемент общественной жизни, как нежелательный социальный протест. При рассмотрении социальных отклонений следует выделить 4 наиболее важных компонента этих преобразований:
Социальные отклонения не представляли бы существенного негативного значения для общества если бы не были связаны с деформацией социальных ценностей, норм и отношений, без улучшений социальных институтов, именно эта связь превращает индивидуальные акты, нарушения норм в массовое социально-значимое явление. Имеются некоторые общие закономерности развития процесса социальных отклонений, это можно представить в следующем виде:
Прекращение представленного процесса возможно на любой стадии, но оно требует совершенствования социально-экономических условий жизни, реорганизации социальных институтов. Наиболее эффективно это должно происходить на ранних стадиях. Несоответствие нормам требованиям общества одна из основных и трудно преодолимых причин социальных отклонений, вторая причина – несоответствия требований жизни интересам данной личности. Часто оба эти противоречия сочетаются между собой. |