Ономасиологические лексикосемантические категории. Антонимия цель работы

1. 
   Определение антонимии как ономасиологической лексико-семантической категории. Понятие противоположности внутри одной сущности.
   
2. 
   Классификация антонимов.
   

3. 
   Периферийные и непродуктивные разновидности антонимии.
   

3. 
   Функции антонимов.
   

1. 
   Функция противопоставления.
   
2. 
   Функция взаимоисключения (оксюморон).
   
3. 
   Функция чередования.
   
4. 
   Функция охвата всего класса предметов, явления, качества, свойства.
   
5. 
   Функция превращения одной противоположности в другую.
   

1. 
   Используя материал учебных пособий и лекций, подготовьтесь к изложению теоретических вопросов занятия¹. Познакомьтесь с основными словарями антонимов, охарактеризуйте их место в типологии словарей.
   

1. 
   (Терминологическая картотека). Используя лингвистические энциклопедические словари, учебные пособия и лекции, выпишите на карточки определения основных терминов (укажите источник, приведите примеры): антонимия, антонимы разнокоренные и однокоренные, контрарные, комплементарные/контрадикторные, векторные, энантиосемия, конверсивы, антонимы прагматические, речевые.
   

1. 
   (Картотека типологии словарей). Выпишите на карточки основную информацию о семонимических словарях антонимов (автор, полное название, год / годы издания, количество лексических единиц, краткая характеристика).
   

2. 
   (Картотека персоналий). Выпишите на карточку фамилию, имя и отчество (полностью) следующих лингвистов: Михаил Ростиславович Львов.
   
3. 
   Составьте таблицу «Типы антонимов» (обязательно приведите примеры).
   
4. 
   УПРАЖНЕНИЕ. Опираясь на словари, выберите из предложенных слов антонимичные пары, охарактеризуйте их структуру и семантику: днём, утром, ночью; пропустить, выпустить, забить; выплыть, нырнуть, вынырнуть; верность, измена, преданность, предательство; верхний, подвальный, нижний; прохлада, жара, холод, мороз; истинный, неистинный, ложный; малокультурный, культурный, некультурный; неживой, живой, мёртвый; отгадывать, решать, загадывать; молодой, немолодой, старый, пожилой; соблюдать, следовать, нарушать; невзрачный, безобразный, красивый.
   
5. 
   УПРАЖНЕНИЕ. Опираясь на словари, подберите к разным значениям многозначного слова антонимы, синонимы и синтагматически связанные с этими значениями словá: богатый, весёлый, глубокий, гладкий, горький, горячий, жестокий, жидкий, кислый, короткий, крепкий, крутой, лёгкий, мелкий, мутный, мягкий, прямой, тёплый, чёрный.
   
6. 
   УПРАЖНЕНИЕ. Найдите антонимы в данных пословицах. Раскройте их смысл. Определите типы антонимов (В.И. Даль. Пословицы русского народа. М., 1984).
   

7. 
   УПРАЖНЕНИЕ. На основе данных ниже словосочетаний придумайте предложения, а затем преобразуйте их в предложения в противоположным смыслом. Запишите те и другие предложения, указав тип антонимов.
   

Словари антонимов