методика обучения и воспитания. Самостоятельная работа студента озо по предмету Методика обучения и воспитания по профилю НО
 Скачать 19.45 Kb.
|
|
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТА ОЗО по предмету « Методика обучения и воспитания по профилю «НО». Ответьте на вопросы к зачёту письменно: 1. Сущность эстетического воспитания детей. Основные требования к эстетическому воспитанию в школе. 2. Дайте определение понятия система эстетического воспитания. Охарактеризуйте особенности системы эстетического воспитания и ее принципы 3. Расскажите о значении учебного процесса в эстетическом воспитании и требованиях к его организации. 4. Роль и значение обучение пению, музыке, изобразительному искусству в начальных классах? Перечислите основные требования к этим урокам. 5. Какие средства и формы внеклассной работы используются в эстетическом воспитании школьников? 6. Игры-драматизации в эстетическом воспитании младших школьников. Подберите несколько игр-драматизаций для класса и одну из них проведите с детьми. 7. Использование природы в эстетическом воспитании детей. Разработайте план экскурсии или прогулки в природу. 8. Дайте характеристику дисциплины в обществе, покажите ее влияние на характер школьной дисциплины. 9. А. С. Макаренко о дисциплине и исходных положениях воспитания сознательной дисциплины. 10. Учебная, трудовая, общественная деятельность в воспитании сознательной дисциплины учащихся. 11. Используя книгу «Азбука нравственного воспитания», сформулируйте рекомендации по формированию у школьников привычек культурного поведения. 12. Законы и правила, которые необходимо учитывать в организации труда детей, чтобы он лучше содействовал воспитанию личности школьника. Требования предъявляемые к организации уроков труда. 13. Ознакомление детей с трудом взрослых. Разработка и проведение экскурсии на производство. 14. Содержание нравственного воспитания учащихся. 15. Воспитание детей в духе гуманности: значение, пути. 16. Условия выбора темы этической беседы. Сформулируйте темы этических бесед с учащимися начальных классов. Чем вы мотивируете такую формулировку? Какую литературу можно рекомендовать своим товарищам для проведения этических бесед? На чем основаны ваши рекомендации? 17. Методы воспитания, их своеобразие и отличие от методов обучения. 18. Охарактеризуйте основные черты творческого подхода к использованию методов воспитания. 19. Какие формы приучения и упражнения используются в воспитании младших школьников? 20. Дайте характеристику методов поручения и соревнования. 21. Подберите игры для формирования навыков культурного поведения, гигиенических навыков и привычек. 22. Планирование этической беседы. 23. Поощрения и наказания в воспитании младших школьников. 24. Место класса в коллективе школы. Пути сплочения коллектива. 25. А. С. Макаренко: закон движения коллектива, этапы в его развитии, смена позиции педагога на этапах развития коллектива, развитие требования и контроля. 26. Пути изучения и совершенствования коллективных связей воспитанников. 27.Формирование личности в процессе развития коллектива: единство воспитания в коллективе и индивидуального подхода к воспитаннику. 28. Условия успешного управления процессом формирования коллектива. 29. Теория воспитания: задачи, комплексный подход и пути его осуществления в деятельности классного руководителя. 30. Сущность процесса воспитания и его особенности в сравнении с процессом обучения. 31. Закономерности процесса воспитания, его организация, учет в его управлении. 32. Роль самовоспитания и перевоспитания в процессе воспитания. 33. Принципы воспитания. 34. Место и значение, виды проверки знаний в обучении и воспитании учащихся. 35. Устный опрос учащихся, письменные и контрольные работы. 36. Система оценивания в школе.. 37. Развитие и совершенствование формы обучения. Урок как основная форма организации учебной работы. 38. Основные показатели оценивания результативности урока, повышения эффективности урока 39. Типы уроков, применимые в начальной школе. 40. Воспитательное значение урока 41. Роль урока в трудовом воспитании учащихся. 42. Тематическое планирование учителя. 43. Проведение экскурсии в природу: планирование, педагогическое обоснование. 44. Рациональные способы организации домашней работы учащихся. 45. Дополнительная работа с учащимися начальной школы. 46. Особенности системы учебной работы учителя в малокомплектной школе. Распределите темы для РЕФЕРИРОВАНИЯ и напишите реферат: 1. Предмет и задачи педагогики
21.Гендерные различия 22.Педагогический процесс 23.Цель воспитания .Задачи воспитания
Всё выслать до начала сессии по электронной почте. Семинар №1. Методы обучения. 1.Методы обучения 2.Средства обучения 3.Словесные методы; 4.Наглядные методы 5.Практические методы Семинар №2. Методы и приёмы воспитания. 1.Воспитывающее значение методов обучения. 2.Формы организации воспитания, их классификации. 3. Методы воспитания в начальной школе. 4.Средства воспитания. Их классификации и характеристика 5. Особенности воспитательной системы школы и класса. Литература: Литература: 1.Подласый И.П. Педагогика начальной школы. –М. 2010 2.Пидкасистый П.И. Педагогика 3.Крившенко. Педагогика |