- Тема 1. СССР в середине 60 –х – начале 80-х гг. ХХ века. План
- Тема 2. СССР в период «перестройки» План
- Примерные вопросы к экзамену
- Список литературы Основная
- Дополнительная литература
- Методические указания к выполнению контрольных работ (рефератов) Работа должен состоять из следующих частей: введение, основной текст, заключение и список литературы.
- Заключение
- Темы рефератов по Отечественной истории.
Темы семинарских занятий по истории Тема СССР в середине 60 Х начале 80х гг. ХХ века. План
 Скачать 38.03 Kb.
|
|
МАТЕРИАЛЫ ИСТОРИЯ ОЗО Темы семинарских занятий по истории Тема 1. СССР в середине 60 –х – начале 80-х гг. ХХ века. План: 1. «Застойный» характер политической системы сер. 60- х – нач. 80 – х гг. Эволюция политической доктрины СССР; концепция «развитого социализма» 2.Духовная жизнь: кризисные явления в обществе; диссидентское движение 3. Национальная политика: скрытые причины межэтнических конфликтов (сер. 60- нач. 80 – хх гг.) 4. СССР в системе международных отношений сер.60- 80 –х гг. Основная литература:
Дополнительная:
Тема 2. СССР в период «перестройки» План: 1.Предпосылки реформ. 2.Реформа политической системы. 3. Экономические реформы. 4. Внешняя политика СССР в годы «перестройки» -изменения во внешней политике -проблемы Восток- Запад в международных отношениях -отношение со странами Восточной и Центральной Европы - СССР и страны третьего мира. 5. Заключительный этап «перестройки». Распад СССР и коммунистической системы. Основная литература:
Дополнительная:
Примерные вопросы к экзамену
Список литературы Основная: История России с древнейших времен до начала XXI века: Учебное пособие для студентов вузов. Изд. 7, пересм. / Горинов М. М., Горский А. А., Данилов А. А. — М. : Дрофа, 2005 (55 кн.), 2007 (25 кн.). — 655 с. История России с древнейших времен до 1861 года: Учебное пособие для студентов вузов / Павленко Н. И., Андреев И. Л., Федоров В. А.; Под ред. Н. И. Павленко. — 4-е издание — М.: Высшая школа, 2006 (75 кн.), 2007 (90 кн.), 2010 (1 кн.). — 536 с. История России XX – начала XXI века: Учебное пособие для студентов вузов / Милов М. В., Барсенков А. С., Воронкова С. В., Вдовин А. И. — М. : Эксмо, 2006 (3 кн.), 2009 (5 кн.). — 960 с. Кузьмин А. Г. История России с древнейших времен до 1618 г.: Учебник для студентов вузов: В 2 кн. / А. Г. Кузьмин; Под общ. ред. А. Ф.Киселева. — М.: Владос, 2004. — 447 с. (19 кн.). Хрестоматии: Орлов А. С., Георгиев В. А., Георгиева Н. Г., Сивохина Т. А. Хрестоматия по истории России с древнейших времен до наших дней. Учебное пособие. – М. : Прогресс, 2011. – 589 с. Хрестоматия по истории России : В 4 т. – Т. 1 : С древнейших времен до XVII века / сост. И. В. Бабич, В. Н. Захаров, И. Е. Уколова. – М. : МИРОС – Международные отношения, 1994. – 352 с. Хрестоматия по истории России: В 4 т. – Т. 2 / сост. И. В. Бабич, В. Н. Захаров, И. Е. Уколова. – М. : МИРОС – Международные отношения, 1995. – 280 с. Хрестоматия по истории России. 1917–1940: Пособие для учащихся ст. классов с углубл. изучением истории, гимназий и лицеев / сост. М. Е. Главацкий и др.; Под. ред. М. Е. Главацкого. – М. : АО «Аспект Пресс», 1994. – 448 с. Хрестоматия по истории СССР. 1861–1917: Учеб. пособие для пед. ин-тов по спец. «История» / сост. В. Ф. Антонов и др.; Под ред. В. Г. Тюкавкина. – М. : Просвещение, 1990. – 416 с. Хрестоматия по истории СССР. 1900 – конец 1930-х гг.: Пособие для учителя / сост. С. И. Матруненков; Под ред. Ю. И. Кораблева. – М. : Просвещение, 1988. – 287 с. Хрестоматия по истории СССР с древнейших времен до конца XVIII века: Пособие для учителя / сост. П. П. Епифанов, О. П. Епифанова. – М. : Просвещение, 1989. – 288 с. Дополнительная литература: Анисимов Е. В., Каменский А. Б. Россия в XVIII – первой половине XIX века: История. Историк. Документ. – М. : МИРОС, 1994. – 336 с. Деревянко А. П., Щабельникова Н. А. История России: Учебник. — М. : Проспект, 2007. — 576 с. История Отечества с древнейших времен до начала XXI века: Учебное пособие для студентов вузов / под ред. М. В. Зотовой. — М. : Изд-во АСТ, 2006. — 526 с. История Отечества с древнейших времен до начала XXI века: Учебное пособие для студентов вузов / под ред. М. В. Зотовой. — М. : Изд-во АСТ, 2006. — 526 с. История Отечества: Учебное пособие для студентов вузов и колледжей / под ред. В. Н. Шевелева. — М. : Изд-во «Феникс», 2008. — 608 с. История России (Россия в мировой цивилизации) :Учебное пособие для вузов / сост. и отв. ред. А. А. А. А. Радугин. – М. : Центр, 2001. – 352 с. История России с древнейших времен до конца XVII века: Хрестоматия / авторы-составители Л. Е. Морозова, Е. В. Пчелов. Под ред. члена-корреспондента РАН А. Н. Сахарова. – М. : Вербум-М, 2003. – 336 с. История России: социально-экономический и внутриполитический аспекты. Учебное пособие. – Екатеринбург : Изд-во «Крок-Центр», 1995. – 320 с. История России: тысячелетие дипломатии и войн. Учебное пособие. Вып. 1–2. – Екатеринбург : Средне-Уральское книжное издательство, 1995. – 480 с. Краткий курс истории России с древнейших времен до начала XXI века. Учебное пособие / под ред. В. В. Керова. – М. : АСТ , Астрель, 2009.– 848 с. Орлов А. С., Георгиев В. А., Георгиева Н. Г., Сивохина Т. А. История России. Учебник. – М. : Проспект, 2011. – 528 с. Новейшая история Отечества. XX век: Учебник для студентов вузов : в 2 т. / под ред. А. Ф. Киселева, Э. М. Щагина. – М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998. – 496 и 448 с. Сороко-Цюпа О. С. Мир в XXвеке: Учеб.для 11 класса общеобр. учреждений. – М. : Дрофа, 2007. – 333 с. Урал. XX век. Книга для чтения по истории: Учебное пособие для учащихся старших классов / под ред. М. Е. Главацкого. – Екатеринбург : Изд-во «СВ-96», 1997. – 576 с. Фортунатов В. В. Отечественная история: Учебное пособие для гуманитарных вузов. — СПб. : Издательский дом «Питер», 2009. — 352 с. Фортунатов В. В. Отечественная история: Учебное пособие для технических вузов. СПб: Издательский дом «Питер», 2006. — 528 с. Шумилов М. И., Шумилов М. М. История России. Конец ХIХ – начало ХХI веков. –М. : Изд-во Олеариус-Пресс, 2008. – 586 с. Щагин Э. М., Тюкавкин В. Г., Воронин В. Е. Новейшая отечественная история. XX век. Учебник для студентов вузов: В 2 книгах. – М. : Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2008. – 443 и 447 с. Электронные ресурсы 1. http://www.hist.msu.ru/ER/index.html – Библиотека электронных ресурсов Исторического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова 2. http://www.hrono.ru/ – Хронос. Всемирная история в интернете 3. http://istrorijarossii.narod.ru/index.htm – История нашей страны 4. http://militera.lib.ru/ – Военная литература 5. http://www.museum.ru/museum/1812/index.html – интернет-проект «1812 год» Методические указания к выполнению контрольных работ (рефератов) Работа должен состоять из следующих частей: введение, основной текст, заключение и список литературы. В зависимости от темы, поставленных задач и их практического решения структура работ может изменяться. Во введении обосновывается актуальность темы (актуальность не всегда зависит от близости хронологических рамок исследования к современности); степень ее разработанности в исторической науке (историографический обзор). К источникам относятся опубликованные документы правительственных органов (указы, законы, постановления); сборники документов и материалов различных движений, партий и организаций (программы, уставы, директивные распоряжения); периодическая пресса (газеты, журналы); мемуары; неопубликованные источники (документы различных архивов); документы. В конце введения обосновываются цели и задачи исследовательской работы. В основном тексте излагается содержание работы. Эту часть реферата рекомендуется разделить на два - три вопроса, раскрывающие сущность исследования. В зависимости от сложности, многогранности и разносторонности темы вопросы можно подразделять на параграфы. Но чрезмерное дробление вопросов, равно как и количество исследуемых вопросов, может привести к нежелательным результатам - к поверхностному изложению материала. Выводы могут быть изложены либо в конце изложения каждого вопроса, либо в конце основного текста реферата. Заключение должно быть кратким, обобщающим содержание всей работы. Список использованных источников и литературы (библиография исследования) составляется, как правило, в алфавитном порядке, но с обязательным делением на источники и опубликованную литературу. По объему введение должно составлять 2-3 стр., основная часть реферата может быть изложена на 12-15 стр. Заключение – не более 2-3 стр. Подготовку реферата должен начинать с выбора темы, изучения источников и опубликованной литературы, постановки цели и опубликованной литературы, постановки цели и конкретных задач исследования. После подготовительной работы написание работы необходимо начинать с изложения поставленных вопросов. Раскрытие сущности вопроса должно быть доказательным, с обязательной ссылкой на источники при обосновании того или иного положения. Теоретические положения и выводы должны, как правило, подтверждаться конкретными материалами и историческими фактами. Весьма важным положением при написании реферата является последовательное и логическое изложение материала. Особенностью современных условий развития исторической науки является плюрализм мнений, взглядов на исторические события, явления и факты. Поэтому единственно верным критерием обоснованности того или иного исторического процесса является анализ событий и фактов на основе изучения широкого круга опубликованных источников. В своей работе студент на основе изученных источников и литературы должен определить свою точку зрения по исследуемому вопросу. Это положение особенно важно, если исследуемый вопрос является спорным и по нему ведутся дискуссии. Определяя или выдвигая свою точку зрения, студент должен ее обосновать, ссылаясь на изученные источники и литературу. Это придает работе политический и, следовательно, творческий характер, вызывает к ней повышенный интерес и высоко оценивается преподавателем. Одним из важных требований, предъявляемых к студентам, готовящим исследовательские работы, является их самостоятельное выполнение. К сожалению, некоторые студенты занимаются механическим списыванием текста из опубликованных, часто устаревших статей, брошюр и книг, «скачиванием» из Интернета. Такое положение недопустимо. Нежелательным является и другой способ написания реферата, когда студент злоупотребляет цитатами, которые соединяются отдельными фразами. Такое выполнение также недопустимо и не может привести к положительной оценке. Самостоятельный творческий характер изложения содержания работы заключается в том, что студент излагает каждый вопрос своего плана по продуманной им схеме свободно; использует и конспектирует источники; не перегружает текст цитатами; не допускает отрывочных, не связанных друг с другом положений. Язык и стиль изложения, умение строить краткие предложения, не допускающие разночтения, играют существенную роль при подготовке курсовой работы. Необходимо соблюдать единообразие в терминах и понятиях, условных обозначениях и сокращениях слов. Недопустимы литературные погрешности и грубые грамматические ошибки, которые нередко ведут к искажению смыслового понятия. На все цитаты, цифровые данные и фактические сведения, приводимые в тексте курсовой работы, указываются источники. Если источник архивный, то указывается наименование архива, номера фонда и единицы хранения, лист. Если источник опубликован, то указывается название документа, место, время, его публикации, страница. При сноске на монографию, книгу, брошюру указываются автор, название публикации, место и год издания, страницы (то же относится к мемуарам). При сноске на прессу указываются: название газеты и дата публикации использованного материала; название журнала, номер и год издания, страницы. Темы рефератов по Отечественной истории.
|