Главная страница
Навигация по странице:

семинары Соц Психология БАКАЛАВРЫ. Учебники и учебные пособия по социальной психологии Андреева, Г. М социальная психология Текст учеб для студ вузов по спец. " Психология" Г. М. Андреева. М. Аспект Пресс, 2002, 364 с
Название Учебники и учебные пособия по социальной психологии Андреева, Г. М социальная психология Текст учеб для студ вузов по спец. " Психология" Г. М. Андреева. М. Аспект Пресс, 2002, 364 с
Анкор семинары Соц Психология БАКАЛАВРЫ.doc
Дата 09.10.2017
Размер 83 Kb.
Формат файла doc
Имя файла семинары Соц Психология БАКАЛАВРЫ.doc
Тип Учебники и учебные пособия
#10788

ПЛАН СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ

Дисциплина «СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ. ПРАКТИКУМ ПО СОЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ»

Семестр: 4 (бакалавриат)

ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: ИЧЕТОВКИНА НМ (416 ауд., 1 уч.корпус, e-mail: tonkovanm1@rambler.ru )

Учебники и учебные пособия по социальной психологии

  1. Андреева, Г. М.. Социальная психология [Текст] : учеб. для студ. вузов по спец. " Психология" / Г. М. Андреева.- М.: Аспект Пресс, 2002, 364 с

  2. Андриенко, Е. В.. Социальная психология [Текст] : учеб. пособие для студ.высш. пед.учеб. заведений / Е. В. Андриенко; под ред. В. А. Сластенина.- М.: Академия, 2002, 264 с

  3. Еникеев, М. И.. Социальная психология [Текст] : учеб. для вузов / М. И. Еникеев.- М.: Приор, 2001, 160 с

  4. Крысько, В. Г.. Социальная психология [Текст] : учеб. для студ. вузов / В. Г. Крысько.- М.: Владос, 2004, 448 с

  5. Майерс, Д.. Социальная психология [Текст] / Д. Майерс.- СПб.: Питер, 2005, 794 с

  6. Морозов, А. В.. Социальная психология [Текст] : учеб. для студентов высш. и сред. спец. учеб. заведений / А. В. Морозов.- М.: Акад. проект: Трикста, 2005, 336 с

  7. Социальная психология [Текст] : учеб. пособие для студ. вузов / под ред. А. М. Столяренко.- М.: ЮНИТИ, 2001, 543 с.

Семинар 1. Введение в социальную психологию

  1. Предмет, структура и взаимосвязи социальной психологии (СП).

  2. История возникновения СП как науки.

  3. Методы СП. Технология проведения социометрии.

Литература

Семинар 2. Психология общения. Общение как обмен информацией.

  1. Общение в системе общественных и межличностных отношений. Структура общения.

  2. Коммуникативная сторона общения. Особенности коммуникации.

  3. Средства коммуникации. Вербальные и невербальные средства коммуникации. Организация пространственной среды при общении.

  4. ПРАКТИКУМ: Вербальная и невербальная коммуникация.

Литература

  1. Афанасьева, С. Общение с неформалом . - : Школьный психолог. Прил. к газете " Первое сентября", 2008. - № 20.- С. 8-9

  2. Васюра,С.А. Коммуникативная активность школьников подросткового возраста . - : Психол.наука и образование, 2002. - № 3.- С. 35-45

  3. Логинова, А.С. Общение на работе: некоторые вопросы этикета обращения . - : Секретарское дело, 2004. - № 3. - С. 33 – 36

  4. Лучко, М. Общение онлайн . - : Школьный психолог. Прил. к газ. " Первое сентября", 2011. - № 3.- С. 13-14

  5. Осорина, М. В. Коммуникативные традиции детской субкультуры . - : Школьный психолог. Прил. к газ. " Первое сентября", 2008. - № 2. - С.35-36

  6. Смирнова, Е.О. Общение, деятельность и межличностные отношения в концепции М.И.Лисиной . - : Вопросы психологии, 2009. - № 2.- С. 116-125 

Семинар 3. Общение как взаимодействие (интерактивная сторона общения)

  1. Содержание и структура интеракции.

  2. Транзактный анализ общения. Характеристика ролевых позиций Взрослого, Родителя, Дитя.

  3. Типы взаимодействия в общении: кооперация, конкуренция, конфликт. (Конфликту будет посвящено отдельное занятие).

  4. ПРАКТИКУМ: Транзактный анализ общения. Манипуляции в общении.

Литература

  1. Абрамов, В.В. Конкурентное и кооперативное поведение . - : Социально-гуманитарные знания, 2007. - № 3.- С. 259-269

  2. Грошев, И.В. Гендерные особенности конфликтности на предприятиях и в организациях . - : Социологические исследования, 2007. - № 6.- С. 122-131

  3. Мерзлякова, Д. Р. Необходимость учета индивидуально-личностных особенностей при разрешении конфликтов в подростковом и юношеском возрасте . - : Среднее профессиональное образование, 2009. - № 11. - С.35-37

  4. Молодцова, Виктория Противостояние Конфликты возможны, но надо научиться разрешать их . - : Учительская газета, 2004. - № 24. - С. 7 

  5. Павлова, Н.Д. Новые направления исследований в психологии речи и психолингвистике . - : Психологический журнал, 2007. - №2. - С.2-30. - библиогр.: с.28-30 

  6. Рубина,Н.С. Подготовка будущего учителя на интерактивной основе . - : Начальная школа плюс:до и после, 2012. - №2. - С.85-88

  7. Трухин, И. Конфликтная субкультура как массовая культура: [О проблеме соперничества и конфликта в коллективе] . - : Народное образование, 2002. - № 7. - С.139-147 

  8. Турта, О.С. Обучение детей навыкам решения конфликтов . - : Справочник классного руководителя, 2009. - № 7.- С. 36-45 

  9. Чеснокова, О. Б. Взаимодействие школьников с разным уровнем социального интеллекта в ситуации индуцированного конфликта интересов . - : Вестник Московского университета. Сер. 14. Психология, 2011. - №2. - С. 48-58

Семинар 4. Общение как перцепция (перцептивная сторона общения)

  1. Понятие социальной перцепции.

  2. Механизмы межличностного восприятия: идентификация, каузальная атрибуция (приписывание).

  3. Эффекты межличностного восприятия: ореола, первичности и новизны, стереотипизации.

  4. Межличностная аттракция.

  5. ПРАКТИКУМ: Гендерный аспект коммуникативного поведения: особенности мужского и женского общения; Ложь в речевой коммуникации.

Литература

  1. Аронсон, Э. Социальная психология [Текст] психологические законы поведения человека в социуме . - СПб: Прайм-Еврознак, 2004. - 558 с

  2. Губина, С. Т. Основы эффективной речевой коммуникации [Текст] учеб. пособие . - Глазов: ГГПИ, 2012. - 88 с

  3. Зарецкая, И.И. Устная речь и культура общения . - : Русская речь, 2007. - №1. - С.63-68

  4. Мацумото, Д. Психология и культура [Текст] . - СПб: Прайм-Еврознак, 2002. - 414 с

  5. Нельсон, Т. Психология предубеждений [Текст] секреты шаблонов мышления, восприятия и поведения . - СПб.: прайм-Еврознак, 2003. - 384 с

  6. Петренко, В.Ф. Психосемантический анализ художественного фильма " Сибирский цирюльник" . - : Вопросы психологии, 2005. - № 1.- С.56-72 

  7. Стереотипность и творчество в тексте [Текст] межвуз. сб. науч. трудов . - Пермь: ПГУ, 2000. - 394 с

  8. Тейлор, Ш. Социальная психология [Текст] . - СПб.: Питер, 2004. - 768 с

  9. Шейнов, В. П. Эффективная реклама [Текст] секреты успеха . - М.: Ось-89, 2003. - 448 с

Семинар 5. Психология больших социальных групп

  1. Социальная группа: понятие, классификации.

  2. Большие социальные группы: понятие, признаки их выделения. Психологические особенности социальных классов и слоев, гендерных, этнических и возрастных групп.

  3. Характеристика и типы стихийных социальных групп: толпа, масса, публика. Значение их исследования на современном этапе.

Как вести себя в толпе, охваченной паникой: практические рекомендации.

  1. Способы воздействия в стихийных группах: заражение, внушение, подражание. Практические рекомендации: как не поддаться внушению?

Литература

  1. Апраксина, Н. Д.. Студенчество как социальная группа//. Вестник Моск. гос. ун-та культуры и искусств.- 2008.- № 4. - С. 161-163

  2. Богомолова, Н.Н.. Интернет, Интернет-СМИ в сфере общения и их восприятие различными социальными группами//. Мир психологии.- 2006.- №4 - С.104-109

  3. Быстров, А. Н.. Гендерная характеристика поступающих в вуз//. Высшее образование сегодня.- 2009.- № 1. - С. 51-55

  4. Бендас, Т. В.. Гендерная психология [Текст] : учебное пособие / Т. В. Бендас.- СПБ., М.: Питер, 2007, 432 с

  5. Гуреев, М.. Моральный кодекс как инструмент манипуляции массами : социально-исторический пример Японии//. Вопросы культурологии.- 2007.- № 3.- С. 36-40

  6. Карпухин, О.И.. Манипулирование массами - инструмент PR-революций в эпоху глобализации и экспорта демократии//. Социально-гуманитарные знания.- 2005.- № 5.- С. 26-51

  7. Осипов, А.М.. Работники образования как социально-профессиональная группа//. Педагогическое образование и наука.- 2008.- № 5.- С. 81-84

  8. Чекалина, А. А.. Гендерная психология [Текст] : пособие / А. А. Чекалина.- М: Ось-89, 2006, 256 с

Семинар 6. Психология малой группы

  1. Малая группа: понятие, признаки, стадии развития, структура. Вопрос верхней и нижней “границы” малой группы.

  2. Классификации малых групп.

  3. Динамические процессы в малой группе:

  • феномен группового давления. Конформность и конформизм. Нонконформизм

  • групповая сплоченность

  • лидерство и руководство. Проблема разграничения понятий “лидер” и “руководитель”, “лидерство” и “руководство”. Стили лидерства. Методы выявления лидеров в малых группах. Гендерные исследования лидерства.

  • принятие группового решения. Роль групповой дискуссии в принятии группового решения. Методы повышения эффективности принятия группового решения: брейнсторминг, синектика.

  1. ПРАКТИКУМ: Межличностные отношения в группе. Методы исследования межличностных отношений в малой группе. Социометрия: достоинства и недостатки использования методики.

  2. ПРАКТИКУМ: Анализ видеоматериала.

Литература

  1. Бакурадзе,А.Б.. Анализ феномена лидерства с точки зрения его ценностных оснований//. Педагогическая мастерская.- 2007.- №6 — С.2-6

  2. Битянова, М.. Социометрический метод в школьной практике//. Педагогическая диагностика.- 2008.- № 2.- С. 70-94

  3. Битянова, М. Стиль руководства: ваш выбор//. Управление школой. Прил. к газете " Первое сентября".- 2004.- № 12.- С. 28-29

  4. Захарова, С.Е.. Диагностика психологического климата методом социометрии в классных коллективах общеобразовательного учреждения//. Педагогическая диагностика.- 2009.- № 6.- С. 118-122

  5. Землянская, Е.. Обучение в сотрудничестве на основе малых групп//. Учитель.- 2007.- № 1.- С. 20-27

  6. Золотовицкий,Р.А.. Социометрия Я.Л.Морено: мера общения//. Социологические исследования.- 2002.- № 4.- С.103-112

  7. Мегедь, В.В.. Целевые малые группы : диады//. Менеджмент и кадры.- 2006.- № 10.- С. 41-50

  8. Новочадов, В.. Гендерные аспекты руководства коллективом//. Директор школы.- 2006.- №6 - С.43-47

  9. Руденко, С.. В погоне за лидерством//. Учительская газета.- 2005.- № 51.- С. 2 

  10. Руководство и лидерство//. Школьный психолог. Прил. к газете " Первое сентября".- 2003.- № 44.- Тема всего номера

  11. Феномен лидерства// Руднев, Е. А.. Развитие лидерского потенциала директора школы.- М., 2008.- С.10-42

Семинар 7. Проблема личности в социальной психологии

  1. Личность как предмет социальной психологии.

Социально-психологические теории личности в зарубежной психологии: психоанализ (З.Фрейд, А.Адлер, К.Юнг, К.Хорни, Э.Фромм), бихевиоризм и ролевые теории (Скиннер), теория социальных ролей (Д.Мид), социально-когнитивная теория (А.Бандура), трансактный анализ (Э.Берн), теория социального научения (Д.Роттер).

Системно-деятельностный подход к пониманию личности в отечественной психологии (А.Леонтьев, С.Рубинштейн, Б.Ломов, А.Асмолов)

  1. Социально-психологические механизмы социализации. Институты социализации. Семья как институт социализации. Роль психологической близости с родителями в процессе социализации. Гендерная, политическая, правовая социализация. Основные этапы социализации.

  2. Аттитюд: понятие, структура, функции. Аттитюды и реальное поведение. Изменение социальных установок и социальных стереотипов.

  3. Социально-психологические аспекты взаимодействия группы и личности: конформизм и социальное влияние, социальная фасилитация, групповая агрессия.

  4. ПРАКТИКУМ:

Литература

  1. Бикметов, Е. Ю.. Взаимодействие семьи и школы в социализации индивида//. Социальные исследования.- 2007.- № 9. - С.86-92

  2. Григорьева, М.. Социальные установки и отношения родителей как метасистема школьной адаптации их детей//. Педагогическая диагностика.- 2008.- № 4.- С. 69-77

  3. Емчура, Т.. Современная молодежь и каналы ее социализации//. Вестник Московского университета. Сер. 18. Социология и политология.- 2006.- №3. - С.135-140

  4. Корженко, А.Л.. Молодежная субкультура как альтернативная форма социализации личности в юношеском возрасте//. Вопросы психологии.- 2010.- № 2.- С. 80-88

  5. Мудрик, А. В.. Социальная педагогика [Текст] : учеб. для студ. пед. вузов / А. В. Мудрик; под ред. В. А. Сластенина.- М.: Академия, 2002, 200 с

  6. Мудрик, А.В.. Что такое социализация?//. Классный руководитель.- 2009.- № 8.- С. 29-35

  7. Селевко, Г.. Личность : этапы самосовершенствования//. Воспитание в школе.- 2009.- № 4.- С. 5-9

Семинар 8. Психологические аспекты социальных конфликтов

  1. Социальный конфликт: функции, причины, классификация. Динамика развития конфликта

  2. Поведение индивида в конфликтной ситуации. Типы стилей поведения Томаса Килмена

  3. Методы и способы разрешения конфликтных ситуаций. Профилактика конфликтного поведения.

  4. ПРАКТИКУМ: Разрешение конфликтных ситуаций; Правила конструктивного восприятия критики.

Литература

  1. Беляева, Т.Б.. Активные методы формирования конфликтологической компетентности у студентов//. Психология обучения.- 2008.- № 7.- С. 34-49 

  2. Вершинина, С. А.. Стратегия поведения в конфликте//. Открытый урок.- 2010.- № 8.- С. 68-78

  3. Гришина Н.В. Психология конфликта.

  4. Запрудский, Ю.Г.. Культура конфликта (К особенностям российской конфликтности)//. Вестник Московского университета. Сер. 18. Социология и политология.- 2002.- № 4. - С.74-86

  5. Конфликты и их цивилизованное разрешение [Текст] : метод. пособие.- М.: РХТУ им. Менделеева, 1997, 24 с.

  6. Кособок, М.. Не давайте конфликту шансов//. Управление школой. Прил. к газ. " Первое сентября".- 2009.- № 4.- С. 21-24

  7. Социальная конфликтология [Текст] : учеб. пособие для студ. фак. соц. работы / под ред. А. В. Морозова.- М.: Академия, 2002, 336 с

КСР

  1. Каждому студенту необходимо представить реферативное сообщение (практикоориентированного содержания) объемом 8-10 стр.

Темы:

  1. Феномен «лидерства». Влияние лидера на эффективность группового общения. Как стать лидером?

  2. Феномен «руководства» в социальной психологии. Как стать эффективным руководителем?

  3. Имидж как социально-психологический феномен. Как понравиться людям, произвести хорошее впечатление?

  4. Имидж как социально-психологический феномен. Правила создания имиджа.

  5. Психология манипуляции. Как не стать марионеткой?

  6. Психология манипуляции. Как склонить человека к своей точке зрения?

  7. Психология сотрудничества. Как правильно сделать замечание, выговор?

  8. Значение общения для создания благоприятного психологического климата в группе. Как создать благоприятный психологический климат?

  9. Вербальная коммуникация. Как совершенствовать умения красивой, грамотной речи?

  10. Публичная речь. Способы развития дикции.

  11. Вопросы и ответы в общении. Корректность вопроса. Как правильно задавать и отвечать на вопрос?

  12. Барьеры в межличностном общении. Способы преодоления психологических и коммуникативных барьеров.

  13. Невербальная коммуникация. Правила жестикуляции.

  14. Невербальная коммуникация. Как прочесть человека, словно, книгу?

  15. Конфликты в общении. Пути разрешения конфликта.

  16. Конфликты в общении. Как вести себя в конфликте?

  17. Конфликты в общении. Профилактика конфликтного поведения в группе.

  18. Ложь в межличностной и деловой коммуникации. Как распознать ложь в общении?

  19. Гендерный аспект коммуникативного поведения. Особенности «женского» общения. Как добиться расположения женщины как партнера в общении?

  20. Гендерный аспект коммуникативного поведения. Особенности «мужского» общения. Как добиться расположения мужчины как партнера в общении?

  21. «Эффект первого впечатления», его влияние на коммуникацию. Как создать положительное впечатление на партнера по общению?

  1. Группе студентов необходимо разделиться на микрогруппы по 2-3 человека, в рамках которых разработать содержание следующих направлений прикладного социально-психологического знания. Результатом изучения темы должна стать эл.презентация (минимум 30 слайдов).

Медицинская психология
Генетическая психология

Юридическая психология
PR-психология/психология рекламы

Психология труда
Психология управления

Военная психология
Психология религии
написать администратору сайта