- Интеграция образовательных областей
- Словарная работа
- Инвентарь
- Программное обеспечение
- Реализация федеральных государственных образовательных стандартов
- II. Основная часть: Занимательная разминка.
- Общеразвивающие упражнения без предметов
- Подвижная игра «Ловишки на фитболах» Цель
- Ход игры
- III. Заключительная часть.
конспект нод физо. Конспект нод образовательная область Физическая культура
 Скачать 21.53 Kb.
|
|
Конспект НОД образовательная область «Физическая культура» с детьми старшего дошкольного возраста "Морское путешествие" Форма проведения: игра-путешествие Цель: • Формирование двигательных умений и навыков ребёнка в соответствии с его индивидуальными особенностями и потребности бережного отношения к своему здоровью в разнообразных формах двигательной деятельности. Интеграция образовательных областей: «Здоровье», «Безопасность», «Коммуникация», «Музыка». Задачи: 1. Оздоровительные:
2. Обучающие:
ползание по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь руками;
3. Развивающие:
4. Воспитательные:
Предварительная работа:беседы на тему: «Моря», «Морские обитатели», рассматривание репродукций картин И.К. Айвазовского «Черное море», разучивание с детьми игрового самомассажа. Словарная работа: боцман. Методы и приёмы: 1. Наглядные:
2. Словесные:
3. Практические:
Инвентарь: гимнастические мячи - фитболы, 2 гимнастические скамейки, 3 барьера, 3 дуги для подлезания, 6 фишек. Аппаратное обеспечение: магнитофон. Программное обеспечение: аудиозапись «Звуки моря», «Спортивный марш», «Голос жемчужины». Предметно-развивающая среда: макет корабля, пещера с ракушкой, сундук с шоколадными монетами, бутылка с запиской, морские звезды. Реализация федеральных государственных образовательных стандартов:
Ход: I. Вводная часть. (Дети заходят в спортивный зал под спортивный марш и строятся в шеренгу). Инструктор по физической культуре: -Здравствуйте, ребята! Хочу всех вас пригласить совершить со мной увлекательное путешествие. -А на чем можно путешествовать? (Ответы детей) -Мы отправимся в путь на корабле. Опустимся с вами на дно морское. Если разрешите, я буду вашим капитаном, а …. будет боцманом – моим помощником. Ну что, готовы? Тогда в путь! II. Основная часть: Занимательная разминка. Обычная ходьба. Ходьба на носках, руки вверх. Ходьба на пятках, руки на поясе. В полуприседе, руки за спину. С высоким подниманием колен. Боковой галоп. Бег в среднем темпе (3 круга). Ходьба с дыхательными упражнениями. (Перестроение в колонну по одному). Инструктор по физической культуре: -Можно долго нам шагать, Но мы не можем опоздать. Корабль нас не будет ждать, Места в каютах всем занять. (Перестроение в 2 колонны). Общеразвивающие упражнения без предметов: (каждое упражнение выполняется 6-7 раз) 1. «У штурвала» И. п. – стойка ноги врозь, руки перед грудью, локти вниз (держим штурвал). 1 – наклон туловища вправо; 2 – и. п. 3 –наклон туловища влево;4 – и. п. 2. «Поднять якорь» И. п. – ноги на ширине плеч, руки на поясе. 1-2–наклон вперед, коснуться руками пола, на счет 3-4-и.п. 3. «Гребля» И.п.- ноги на ширине плеч, руки внизу 1-4-вращение руками 4. «Кальмар» И. п. – сидя на полу, ноги на ширине плеч в опоре стопами на пол, опора на руки сзади 1-4 - ходьба вперед 5-8 - ходьба назад 5. «Морская звезда» И. п. - лежа на животе, ноги в упоре на ширине плеч, руки на полу в упоре 1-4 – поднять туловище, как можно выше, руки в стороны 5-8 – и. п. 6. «Морская волна» (прыжки) И. п. – о.с.- 2 раза по 8 прыжков 7.«Волны шипят» И.п. - сидя на пятках, руки вниз. Плавно поднять вперёд, вверх (вдох), плавно опустить руки вниз (выдох через рот со звуком: ш-ш-ш). Перестроение в одну колонну. Ходьба на носках, выполняя дыхательные упражнения. Полоса препятствий(выполняется 3 раза): 1. «По палубе в шторм» Ползание по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь руками. 2. «Подводные рифы» Прыжки через барьеры. 3. «Спуск в трюм» Подлезание под дугу (правым и левым боком; высокие четвереньки, руки на груди). Перестроение в колонну по одному. (Дети берут фитболы, кроме водящего). Подвижная игра «Ловишки на фитболах» Цель: развивать ловкость, быстроту реакции, координацию движений; формировать умение сохранять равновесие на гимнастическом мяче (фитболе). Ход игры: дети прыгают на фитболах по залу, ребенок-ловишка их догоняет. Кого заденет, тот садится на скамейку. Малоподвижная игра «Морская гусеница» Цель: способствовать развитию ловкости, быстроты, умения работать в команде. Ход игры: все участники соединяются друг с другом с помощью мячей, которые они удерживают между собой туловищем. По команде, дети начинают движение гусеницы. Указания: стараться не уронить мяч, но если мяч потерян, поднять его и продолжить движение. III. Заключительная часть. («Морская гусеница» передвигается к пещере) Инструктор по физической культуре: - Вот теперь скорей вдохнули, И на дно мы все нырнули. (Дети убирают фитболы). Инструктор по физической культуре: -Ой, смотрите какая-то бутылка, а в ней что-то лежит. Так это записка! Читает записку: «Тот, кто найдет это послание. Познает тайну волшебной жемчужины. Сама жемчужина находится в пещере. А путь вам укажут звезды». Инструктор по физической культуре: - Ребята, а вам звезды не встречались? (Находим пещеру, открываем ее). Голос жемчужины: «Я рада слышать ваши голоса. Протяните руки ко мне. Вы первые, кто не побоялся морской глубины, и добрались до меня! И за вашу смелость, ловкость, я дарю вам морские сокровища. Откройте мой сундук. Это подарки. Я прощаюсь с вами, удачного возвращения в детский сад». Инструктор по физической культуре: - Ребята глубоко вдохнули. А вот и наш корабль, возвращаемся в наш садик. А по пути мы поиграем в игру. Игра – релаксация«На берегу моря» Цель: развивать внимание детей. Учить прислушиваться к своим ощущениям. Ход игры: дети ложатся на спину, расставив руки и ноги в стороны, и закрывают глаза. Водящий (взрослый) включает музыку «Шум моря» и начинает описывать берег моря, шум волн, как греет солнце, предлагая детям представить самостоятельно эту картинку, «ощутить» ее. Построение в шеренгу, подведение итогов. Инструктор по физической культуре: -Ребята, вы молодцы, преодолели все трудности на своем пути. И в этом вам помогла дружба. До свидания! (дети под спортивный марш выходят из зала). |