КОНСПЕКТ УРОКА. Город и село

Скачать 17.75 Kb. Название Город и село Анкор КОНСПЕКТ УРОКА.docx Дата 18.09.2017 Размер 17.75 Kb. Формат файла Имя файла КОНСПЕКТ УРОКА.docx Тип Урок #10251

КОНСПЕКТ УРОКА ФИО: Карандулина Алёна Павловна Место работы: Покровская сош Должность: учитель начальных классов Предмет – окружающий мир Класс – 2 Тема урока: «Город и село». Базовый учебник: Цель урока: Задачи: Образовательные: усвоение понятий «город», «село», формирование информационной компетентности (перевод информации из графического представления в текстовое и наоборот), коммуникативной компетентности (продуктивная групповая коммуникация, публичное выступление), компетентности разрешения проблем (выполнение заданий по алгоритму, определение необходимых ресурсов, контроль деятельности); 2) развивающие: развитие функций мышления (умений сравнивать, обобщать, классифицировать), развитие внимания; наблюдательности, развитие речи (обогащение и усложнение словарного запаса, конструкции предложения); 3) воспитательные: воспитание экологической культуры, интереса к предмету, любви к своему городу, уважения к его истории и традициям, желания сохранить его культуру и красоту, умения работать в команде. Планируемые результаты: Личностные: Метапредметные: Универсальные: Личностные: Регулятивные: Познавательные: Коммуникативные: Тип урока: Форма работы учащихся: Техническое оборудование: Проектор, ноутбук, экран, колонки; учебник А.А.Плешакова «Мир вокруг нас» для 2 класса, 1 часть; карточки с дидактическими заданиями. Структура и ход урока: № Название этапа урока Деятельность учителя Деятельность учащихся Время 1 Организация на урок - Здравствуйте, ребята. Все вязи с собой хорошее настроение? Мы сегодня с Вами будем изучать интересную тему « Город и село». Ну, а сначала проверим, что же мы запомнили с прошлого урока. 1 - 3 мин 2 Проверка домашнего задания Я пришла к вам сегодня не одна, со мной любознательный Незнайка. Незнайка приготовил для нас кроссворд на знание темы, которую мы изучали на прошлом уроке. Расскажите мне: Почему книгу назвали Красной? Что означает красный цвет? А зачем нужна Красная книга? Для чего нужно сохранить природу? Кроссворд разгадывают Красная книга. Отвечают на вопросы. 10 мин 3 Изучение нового материала -А где именно живёт человек? Расшифруем слова на экране и найдём ответ на мой вопрос. - Расскажите о строениях города и села, о домах людей. Назовите их сходства и различия. Заполните схему. - Работаем с презентацией. Подготовьте устный ответ. Характеристика жилища города и села: сходство и различие. Характеристика занятий жителей города и села: сходство и различие Характеристика экологии города и села: сходство и различие Характеристика села 5.Характеристика города Откроем учебник на стр. 98-99. 2. Рассмотрим на рисунках дома. 3. В чём сходство и различие городского и сельского домов? 4. Что в них сделано для удобства жителей? Расшифровывают. Отвечают на вопросы. Заполняют схему. После работы над презентацией готовим устные ответы. Работают с учебником. 20 мин 4 Физкультминутка «Цветки» Наши алые цветки распускают лепестки, Ветерок чуть дышит, лепестки колышет. Наши алые цветки закрывают лепестки, Головой качают, тихо засыпают. (Дети медленно разгибают пальцы из кулачков, покачивают кистями рук вправо-влево, медленно сжимают пальцы в кулак, покачивают кулачками вперед-назад). 2 мин 5 Практикум Представьте, что вы работаете в приличной турфирме. К Вам приезжают туристы, которые хотели бы поселится в вашем городе или селе на долгое время. Представьте, что вы будите им рассказывать. Составьте рассказ. Для этого делимся на две группы одна город, другая село. Составляют рассказ-экскурсию. 5-10 мин 55 Закрепление Ребята, выполните тест по пройденной теме. Я проверю, завтра поставим оценки. Выполняют тест 5 мин 66 Итог урока Что узнали на уроке? Какие задания показались интересными? Чей рассказ-экскурсия больше понравился? Куда поедем? Жить в село или в деревню? Д /з Расскажите о селе, в котором вы живете. 1 мин