Положение о практике студентов специальности 350400 Связи с общественностью

Скачать 169.5 Kb.

Название	Положение о практике студентов специальности 350400 Связи с общественностью
Анкор	Praktika_2_kurs_PR.doc
Дата	12.01.2018
Размер	169.5 Kb.
Формат файла
Имя файла	Praktika_2_kurs_PR.doc
Тип	Документы #14947

Практика 2 курс PR

ПОЛОЖЕНИЕ

о практике студентов специальности 350400 «Связи с общественностью»

1. Выписка из государственного стандарта высшего профессионального образовательного образования по специальности 350400 «Связи с общественностью»

Требования к организации и проведению практик, предусмотренных настоящим образовательным стандартом, раскрываются в примерных программах этих практик, обновляемых и уточняемых УМО.

Настоящим стандартом предусмотрены следующие виды практик: ознакомительная, учебно-производственная, преддипломная.

2. После практики студент будет:

1. Иметь представление:

1.1. об основных особенностях деятельности современной организации;

1.2.о современном состоянии сферы массовых коммуникаций и СМИ;

1.3. об организационных основах функционирования системы массовых коммуникаций.

2. Знать:

2.1. нормативные документы, регулирующие деятельность специалиста по связям с общественностью;

2.2. современные технологии, методы, приемы, средства, формы работы PR-специалиста;

2.3. методы управленческой работы в организации.

3. Уметь:

3.1. планировать, анализировать и оценивать свою профессиональную деятельность;

3.2. применять современные эффективные технологии, методы и средства организации PR-мероприятий;

3.3. организовать работу с различными сегментами внешней и внутренней среды организации.

3. Цели и задачи проведения практики студентов

Ознакомительная, учебно-производственная и преддипломная практики студентов по специальности «Связи с общественностью» являются составной частью учебного процесса и представляют собой систему мероприятий, нацеленных на углубление и закрепление усвоенных знаний, совершенствование полученных умений в области специализации.

Задачи практики:

Предоставить студентам возможность связать теоретические знания с практической деятельностью по специализации.
Познакомить студентов с содержанием и методами работы предприятий.
Сформировать у студентов навыки самостоятельной работы по избранной специализации.
Совершенствовать учебные планы и организацию учебного процесса.
Привлекать студентов к практической работе не только в строго отведенное учебным планом время, но и на протяжении всего срока обучения.
Максимально подготовить студентов к последующему трудоустройству.
Обеспечить конкурентоспособность выпускников на рынке труда.

II. Учебно-производственная практика (ориентационная)

Программа практики

1. Выписка из учебного плана

Курс – 2

Семестр – 4

Продолжительность – 2 недели

I1. Требования государственного стандарта

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования формирует общие требования к образованности специалиста.

Студент должен:

- знать основы конфликтологии и социальной психологии и владеть навыками работы в кризисных ситуациях;

- уметь устанавливать и постоянно поддерживать необходимые связи со средствами массовой информации, информационными, рекламными, консалтинговыми агентствами, агентствами по связям с общественностью, издательствами, заинтересованными фирмами, государственными и общественными структурами, партиями и движениями.

I1I. Принципы прохождения практики

Главной задачей учебной ориентационной практики является изучение технологий, методов и форм организации и проведения PR-акций.
Осмысление форм и методов взаимодействия рекламных, PR-служб и средств массовой информации.
Освоение методологии, методики и практики социологического исследования (тестирования) персонала организации.

IV. Цели и задачи практики

Основная задача ориентационной практики заключается в том, чтобы студенты, знакомясь с профильной организацией, расширили и углубили знания, полученные в теоретической части курсов дисциплин «Теория и практика связей с общественностью», «Теория и практика массовой информации», «Основы теории коммуникации», «Социология массовой коммуникации» и др.

Учебные задачи состоят в углублении и конкретизации знаний об организации профессиональной деятельности структурных подразделений предприятий и организаций, решающих задачи в области СМИ, рекламы и связей с общественностью; в формировании первичных навыков проведения PR-мероприятий.

Ставится перед студентами и научная задача: собирать, систематизировать и обогащать практический материал для его последующего использования при выполнении заданий СРС, курсовых и дипломных работ. Научная задача конкретизируется ежегодно перед началом практики.

Также ориентационная практика имеет и воспитательную цель: она формирует общие представления о профессиональной деятельности менеджера по связям с общественностью, оказывает воздействие на воспитание профессионально-личностных качеств студента, формирует профессионально-творческие способности практиканта.

Специальная задача – в приобретении навыков сбора и самостоятельного анализа практического материала; в получении опыта общения с внутренними и внешними профессиональными целевыми аудиториями; основных навыков профессиональной деятельности; навыков работы с PR-документацией.

Задачи всех этих направлений взаимосвязаны.

Цели практики

В результате прохождения практики студент будет:

1. Иметь представление:

1.1. о роли связей с общественностью в общественно-политической сфере;

1.2. о месте внутрифирменных коммуникаций в PR-деятельности организации;

1.3. о целях и задачах взаимодействия рекламных, PR-служб и средствах массовой информации;

II. Знать:

2.1. специфику профессиональной деятельности рекламных агентств и служб, средств массовой информации;

2.2. основные технологии организации и проведения PR-акций;

2.3. особенности организации социологических исследований (тестирование).

III. Уметь:

3.1. правильно определять цели, задачи, основные этапы, технологии и методы организации PR-акции;

3.2. анализировать материалы средств массовой информации;

3.3. организовывать, проводить и анализировать результаты тестирования

Ключевые слова и понятия по курсу: связи с общественностью, средства массовой информации, реклама, менеджмент, маркетинг, социологическое исследование (анкетирование), PR-документы, PR-акция, целевая аудитория, конкурентная среда, внутрикорпоративные коммуникации, персонал, управление персоналом.

V. Содержание практики(задания)

Наблюдение и описание PR-акции (планирование, организация, участники и их роль, характер акции, возможные цели и результаты).
Характеристика взаимосвязи данной PR–службы с рекламными агентствами и средствами массовой информации (СМИ).
Анализ материалов СМИ о роли PR в общественно-политической сфере (по материалам одного из печатных органов)
Социологические исследования (тестирование).

Главная задача учебно-производственной (ориентационной) практики – знакомство с основными методами работы PR-служб с рекламными агентствами и средствами массовой информации; наблюдение за внутрифирменными коммуникациями; закрепление теоретических знаний по общепрофессиональным и специальным дисциплинами.

Во время практики студенты ежедневно посещают PR–службы, проводят там полный рабочий день, выполняют программу практики и задания руководителя.

В течение практики студент должен выполнить следующий минимум заданий:

вести дневник практики, где ежедневно отмечаются в хронологической последовательности все виды деятельности студента; дается их краткий анализ; ставится подпись руководителя, подтверждающая присутствие практики на рабочем месте;
принимать участие во всех рабочих мероприятиях PR- службы;
выполнять все задания руководителей практики;
выявить и проанализировать все методы работы PR-службы с рекламными агентствами и СМИ;
дать описание характера взаимоотношений сотрудников PR- службы, средств внутренних коммуникаций;
организовать выполнение теста «Исследование персонала» сотрудниками PR-службы и проаназизировать его результаты;
составить аналитический обзор материалов печатных СМИ о роли PR в общественно-политической сфере;
дать описание PR- акции, проведенной данной службой;
подготовить необходимые отчетные документы.

Методические указания

Методы работы PR- службы с рекламными агентствами и СМИ

Ответьте на следующие вопросы:

С какими рекламными агентствами сотрудничает данная PR- служба?
Какие из них являются постоянными партнерами и почему?
Какие рекламные материалы PR-службы размещаются данными агентствами? Какой характер они носят, какие цели преследуют?
С какими средствами массовой информации сотрудничает PR-служба?
Какие цели при этом преследует?
Какие методы и формы работы со СМИ используются?
Каковы результаты работы PR-службы с рекламными агентствами и СМИ?

Характеристика внутренних коммуникаций PR –службы

Ответьте на следующие вопросы:

Какова структура PR- службы?
Как распределяются обязанности между сотрудниками?
Каков характер взаимоотношений персонала службы и ее руководителей?
Каков тип руководителя данной службы?
Какие средства и формы общения руководителя и персонала используются?
Каков, на ваш взгляд, характер взаимоотношений сотрудников?
Каковы ваши предложения по организации внутренних коммуникаций PR- службы?

В своем анализе опирайтесь на данные проведенного тестирования и рекомендации специальной литературы.

Алгоритм проведения тестирования

Напечатать и размножить тест.
Объяснить участникам тестирования его цели и правила проведения.
Раздать тест сотрудникам ПР-службы, собрать результаты теста, приложить их к письменному отчету.
Обработать результаты теста:

- где и когда проводился;

- кто стал участником тестирования;

- сколько человек тестировалось;

- какие ответы были даны по каждому вопросу (количественные и качественные показатели);

- какие дополнительные ответы и комментарии были даны тестируемыми.

Представьте ваши выводы по результатам теста.

Тест «Исследование персонала»

Ответьте на поставленные в задании вопросы и оцените психологический климат в коллективе, где Вы работаете.

В 1984 году фирма «Уальд Оутс Маркет» (США) процветала в своем маленьком бакалейном магазинчике. Потом появился второй… Магазины приносили прибыль, и их сеть росла. В 1988 году основатели начали управлять не магазинами, а компанией из магазинов в трех штатах. Но в таком безудержном росте был и минус – они потеряли непосредственную связь с прилавком. Директора магазинов сдавали в главную контору прекрасные отчеты, но служащие начали хуже обучаться и работать.

«В нашем бизнесе надо держать команду в счастливом настроении, потому что именно она общается с покупателем», - говорит Кук, один из владельцев. Но когда хозяева перестали общаться с непосредственными исполнителями, стало очень трудно следить за их моральным состоянием. Вот и был разработан вопросник. Фирма стала проводить тестирование каждые полгода. С тех пор текучесть кадров существенно снизилась. Каждое тестирование приносит около 29 ценных идей. Фирма процветает.

Перевод этого вопросника адаптирован для России. Тестирование анонимно, существенная деталь – на практике тест должен проводиться хозяином фирмы или менеджером очень высокого уровня ответственности.

Исследования персонала

Ту оценку, которая соответствует Вашему мнению, обведите кружком.

1. Насколько довольны Вы Вашей работой в целом?

совсем нет в восторге

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

2. Что Вы думаете о форме выплаты денег в Вашей фирме?

она ужасна она прекрасна

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

3. Как Вы воспринимаете уровень своей зарплаты по отношению к другим работникам?

хуже всех лучше всех

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

4. Как Вам нравится система оценки Вашей работы?

она ужасна она прекрасна

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

5.Какое настроение в Вашем подразделении?

ужасное прекрасное

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

6 .Что Вы думаете о возложенной на Вас ответственности?

слишком много слишком мало

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

7. Насколько эффективен начальник Вашего подразделения?

очень совсем нет

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

8. Насколько эффективен начальник Вашего начальника?

Очень совсем нет

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

9. Почему Вы ходите на работу?

Вынужден хочу

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

комментарии:

10. Как Вам нравится наша фирма по сравнению с предыдущей, где Вы работали?

Хуже также лучше

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11. В каком отделе работаете? (необязательно)

Как долго работаете?
Как Вам нравится наша программа обучения сотрудников?

Очень совсем нет

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Что Вам меньше всего нравится в Вашей работе или работе Вашей фирмы?
Что Вам больше всего нравится в Вашей работе или работе Вашей фирмы?
Что бы Вы изменили, будь Вы хозяином?

В качестве примера: комментарии хозяина «Уайлд Оутс Маркет» к пунктам вопросника.

Я смотрю на общее настроение. Если человек в первом пункте поставил высокую оценку, а потом начал ругаться по всем пунктам, то, возможно, он плохо продумывал ответы.

Некоторые формы выплат помогают поднять ощущение справедливости и, следовательно моральный климат. Некоторые – наоборот.

Раньше мы спрашивали: «Что Вы думаете о Вашей зарплате?» – все отвечали: «Мало!» Когда вопрос поставлен в относительной форме, ответ можно использовать для коррекции системы выплат.

Оказывается, людям надо, чтобы менеджер не просто похлопал их по плечу, а потратил на них время и объяснил, что они делают хорошо, а что – не очень.

Некоторые пишут: из жадности, некоторые: чтобы видеть женщин. Это индикатор настроения – я хочу видеть, что создал место, куда приятно приходить. Если все идут из-за денег, что-то неладно.

Мы хотим быть конкурентоспособными.

Интересен взгляд на фирму новых людей.

Приятно видеть страницу интересных предложений. Обычно такие творческие анкеты люди подписывают. Подобные работники имеют будущее в нашей фирме.

Во всяком случае, я никогда не возражаю против критики».
Аналитический обзор материалов печатных СМИ

Определите, материалы какой газеты вы будете анализировать.
Ознакомьтесь со статьями о роли PR в общественно-политической жизни за последние 3-4 года.
Составьте аннотированный список материалов с указанием их выходных данных.
Сделайте общий вывод о том, какую роль играют связи с общественностью с точки зрения данного средства массовой информации.

Отчетные документы (см. Приложение)

Дневник практики, отзыв и оценка руководителя практики, письменный итоговый отчет студента.
IХ. Список рекомендуемой литературы

Основная литература:

Гундарин М.В. Книга руководителя отдела PR. СПб.: Питер, 2005.
Горкина Марина, Мамонтов Андрей, Манн Игорь. PR на 100%. Как стать хорошим менеджером по PR. СПб.: Альпина Паблишер, 2003.
PR в России: сценарии и технологии. М.: Современная экономика, 2000.

Дополнительная литература:

Китчен Ф. Паблик рилешнз: принцип и практика. М., ЮНИТИ, 2004.
Моисеев В.А. Паблик рилейшнз. Теория и практика. М., Омега, 2001

Практическое сопровождение практики

Основная литература:

Кюппер В. Риторика и ведение переговоров. М.: АО «Интерэксперт», 2000.
Толстихин О.Н. Этика и психология деловых отношений: Толковый словарь. Я., 2000.

Дополнительная литература:

Храмова В. Г. Психология управленческого общения: Теория и практика для студентов ДВАГС. Хабаровск, 2001.
Андриенко Е.В. Социальная психология. М., 2000.

Приложение 1.

Образец титульного листа отчета

Министерство науки и профессионального образования РС (Я)

ФГАОУ ВПО «Северо-Восточного федерального университета им. М.К. Аммосова»

Филологический факультет

Кафедра рекламы и связей с общественностью

Отчет

по учебной практике

Студента группы ПР-10________________________ ______________(ФИО)

Руководитель практики от кафедры рекламы и PR:_______________Шац О.М.

Руководитель практики от организации:_________________________(ФИО)

М.П.

Место прохождения практики: (Указать)

Время прохождения практики:

Якутск 2012

Приложение 2

Дневник практики

Титульный лист.
Содержание дневника (образец оформления):

Дата	Виды деятельности практиканта	Результат

Подпись руководителя:

Подпись руководителя:

Подпись руководителя:

Подпись руководителя:

Подпись руководителя:

Подпись руководителя

Подпись руководителя:

Подпись руководителя:

Подпись руководителя:

Подпись руководителя:

Подпись руководителя:

Подпись руководителя:

Подпись руководителя:

P.S. Записи в дневнике ведутся ежедневно. Руководитель практики расписывается ежедневно.

Приложение 3
Письменный отчет студента

1. Титульный лист (см. приложение 1.)

2. Дневник практики (см. приложение 2).

3.Выполнение всех заданий.
Приложение 4

Отзыв руководителя от организации

1. Трудовая дисциплина студента.

2. Его отношение к своим обязанностям.

3. Общая характеристика работы студента.

4. Степень теоретической и практической подготовленности студента; рекомендации по устранению недостатков.

5. Оценка.
Приложение 5

Памятка руководителя практики от организации

Задачи:

обеспечение условий для работы практиканта, выполнения им программы практики;
оказание помощи в организации работы студента в соответствии с программой практики;
ознакомление практиканта со структурой организации, особенностями ее деятельности;
написание отзыва;
выставление оценки.