ОМОИ практические. Пояснительная записка. Практические работы предназначен для обучения студентов практической работе на персональных компьютерах в режиме пользователя

• 
  получение навыков самостоятельной работы на персональных компьютерах в режиме работы пользователя;
  
• 
  обучение анализу состояния персонального компьютера;
  
• 
  знание и умение выполнять операции запуска программ и основные действия для обеспечения корректной работы аппаратно- программных систем, включая обращение к внешним носителям информации, к устройствам записи и вывода информации и данных.
  

• 
  самостоятельно работать на персональном компьютере;
  
• 
  оценивать текущее состояние компьютера;
  
• 
  разрабатывать вычислительные алгоритмы, составлять и отлаживать простейшие программы для вычисления;
  
• 
  работать в прикладных программных средах и системах.
  

• 
  организационная часть, во время которой сообщается тема и цель предстоящей работы, кратко повторяется теоретический материал по данной теме;
  
• 
  затем проводится вводный инструктаж, в ходе которого студенты под руководством преподавателя намечают ход выполнения работы, или в случае более сложных работ, по готовым описаниям разбирают наиболее трудные для выполнения моменты практической работы;
  
• 
  выполнение работы;
  
• 
  составление отчета по ней;
  
• 
  подведение итогов.
  

• 
  название и номер работы,
  
• 
  цели ее проведения,
  
• 
  постановку задачи,
  
• 
  описание алгоритма выполнения,
  
• 
  результат,
  
• 
  анализ возникших ошибок.
  

• 
  ознакомиться с содержанием предстоящей работы и порядком ее выполнения;
  
• 
  изучить соответствующие разделы в рекомендуемой литературе
  

Краткие рекомендации по выполнению практических работ

1. 
   Текстовый редактор Microsoft Office Word
   
2. 
   Электронная таблица Microsoft Office Excel
   
3. 
   Графический редактор - Microsoft Paint, Microsoft PowerPoint
   
4. 
   Программы- утилиты.
   
5. 
   Программы для создания СУБД Microsoft Access
   

1. 
   Найти на графике касательной две «адекватные» точки: их координаты должны быть целочисленными. Обозначим эти точки A (x₁; y₁) и B (x₂; y₂). Правильно выписывайте координаты — это ключевой момент решения, и любая ошибка здесь приводит к неправильному ответу.
   
2. 
   Зная координаты, легко вычислить приращение аргумента Δx = x₂ − x₁ и приращение функции Δy = y₂ − y₁.
   
3. 
   Наконец, находим значение производной Δy/Δx. Иными словами, надо разделить приращение функции на приращение аргумента — и это будет ответ.
   

1. 
   Точка x₀ называется точкой максимума функции f(x), если в некоторой окрестности этой точки выполняется неравенство: f(x₀) ≥ f(x).
   
2. 
   Точка x₀ называется точкой минимума функции f(x), если в некоторой окрестности этой точки выполняется неравенство: f(x₀) ≤ f(x).
   

1. 
   Перечертить график производной, убрав всю лишнюю информацию. Как показывает практика, лишние данные только мешают решению. Поэтому отмечаем на координатной оси нули производной — и все.
   
2. 
   Выяснить знаки производной на промежутках между нулями. Если для некоторой точки x₀ известно, что f’(x₀) ≠ 0, то возможны лишь два варианта: f’(x₀) ≥ 0 или f’(x₀) ≤ 0. Знак производной легко определить по исходному чертежу: если график производной лежит выше оси OX, значит f’(x) ≥ 0. И наоборот, если график производной проходит под осью OX, то f’(x) ≤ 0.
   
3. 
   Снова проверяем нули и знаки производной. Там, где знак меняется с минуса на плюс, находится точка минимума. И наоборот, если знак производной меняется с плюса на минус, это точка максимума. Отсчет всегда ведется слева направо.
   

1. 
   Функция f(x) называется возрастающей на отрезке [a; b] если для любых двух точек x₁ и x₂ из этого отрезка верно утверждение: x₁ ≤ x₂ ⇒ f(x₁) ≤ f(x₂). Другими словами, чем больше значение аргумента, тем больше значение функции.
   
2. 
   Функция f(x) называется убывающей на отрезке [a; b] если для любых двух точек x₁и x₂ из этого отрезка верно утверждение: x₁ ≤ x₂ ⇒ f(x₁) ≥ f(x₂). Т.е. большему значению аргумента соответствует меньшее значение функции.
   

1. 
   Для того чтобы непрерывная функция f(x) возрастала на отрезке [a; b], достаточно, чтобы ее производная внутри отрезка была положительна, т.е. f’(x) ≥ 0.
   
2. 
   Для того чтобы непрерывная функция f(x) убывала на отрезке [a; b], достаточно, чтобы ее производная внутри отрезка была отрицательна, т.е. f’(x) ≤ 0.
   

1. 
   Убрать всю лишнюю информацию. На исходном графике производной нас интересуют в первую очередь нули функции, поэтому оставим только их.
   
2. 
   Отметить знаки производной на интервалах между нулями. Там, где f’(x) ≥ 0, функция возрастает, а где f’(x) ≤ 0 — убывает. Если в задаче установлены ограничения на переменную x, дополнительно отмечаем их на новом графике.
   
3. 
   Теперь, когда нам известно поведение функции и ограничения, остается вычислить требуемую в задаче величину.