программа по ПДДвсе. Программа по изучению правил дорожного движения и профилактике дорожнотранспортного травматизма в 111 классах
 Скачать 0.54 Mb.
|
|
- «Какой путь называется «тормозным?»; - « … как обойти стоящий транспорт…?»; - «Чем опасен стоящий транспорт…?»; - « Что означают эти дорожные разметки?» (предложены дорожные разметки регулируемого и нерегулируемого пешеходных переходов); - «Что такое «Зона видимости»?»; - «Чем опасен стоящий у края проезжей части транспорт и влияет ли он на «остановочный путь»? - «Назовите места (участки) на проезжей части дороги, гарантирующие пешеходу безопасность». - «Какая разница в правилах перехода проезжей части дорог, имеющих разделительную линию или разделительную полосу?» - «Что означает желтый мигающий сигнал светофора (светофор работает в режиме мигания желтым сигналом?», - «…разделительная линия, разделительная полоса…» (В старших классах элементарный вопрос: «Какая разница между значениями дорожных знаков: информационно-указательного «пешеходный переход» и предупреждающего «пешеходный переход»?» вызывает большую сложность, чем в младших); - «Разрешается ли переходить проезжую часть дороги в местах, где установлен дорожный знак «пешеходная дорожка», или «дети»?» - «Как называется участник дорожного движения, находящийся на велосипеде?» - «Что запрещено пассажиру?» - «Чем отличается «остановочный путь» от «тормозного»? Какое расстояние, пройденное автомашиной, при этом больше?» - «Почему опасно отвлекаться (играть) в зоне остановки общественного транспорта? почему?» - «Чем опасен стоящий транспорт (для пешеходов)?» - «Желтый сигнал светофора разрешает или запрещает движение?» - «Почему опасно входить в переполненный пассажирами транспорт?» - «Разрешается ли переходить проезжую часть дороги при отсутствии обозначенных пешеходных переходов?» - «На всех ли дорогах велосипедисту разрешается совершать левый поворот?» - «При каком дорожном знаке разрешается одновременное движение пешеходов и велосипедистов?» - «Знаете ли вы дорожные знаки, которыми обустраивают пешеходный переход, пешеходную дорожку?» - «Что делит дорогу на несколько проезжих частей?» - «…разница между разделительной полосой и разделительной линией…» Предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» обязан давать детям знания, обеспечивающие им безопасность в предлагаемых ситуациях, поэтому усвоение этой дисциплины должно соответствовать 100%. Для жизни не опасно не знать, чем отличается тычинка от пестика, но если не знать, чем опасна на дороге стоящая машина, можно потерять жизнь! Примерные вопросы для тестирования юных велосипедистов. 1) С какого возраста разрешается обучать вождению на мотоцикле? 1. С 14 лет 2. С 16 лет 2) В каких случаях велосипедисту разрешается покидать крайнее правое положение на проезжей части? 1. Для объезда 2. Для поворота налево или разворота 3. В обоих случаях 3) В каком возрасте разрешается выезжать на велосипеде на дороги общего пользования? 1. Не моложе 10 лет 2. Не моложе 14 лет 4) Можно ли велосипедисту повернуть налево с пересечением трамвайных путей? 1. Нельзя 2. Можно, если вблизи нет трамвая 5) По какой полосе можно проехать на велосипеде? 1. По крайней правой полосе 2. Как можно ближе к правому краю проезжей части 6) Имеет ли право велосипедист развернуться, не слезая с велосипеда, на дороге с двумя полосами движения в каждом направлении? 1. Не имеет право 2. Имеет право 7) Велосипедист вытянул правую руку в сторону. Что означает этот сигнал? 1. Поворот направо 2. Поворот налево 8) Велосипедист поднял левую руку вверх. Что означает этот сигнал? 1. Поворот налево 2. Остановка 9) Велосипедист согнул правую руку в локте. Что означает этот сигнал? 1. Поворот направо 2. Поворот налево 10) Разрешается ли водителю мопеда движение по пешеходным дорожкам? 1. Не разрешается 2. Разрешается, если это не мешает пешеходам 11) В каком возрасте разрешается езда на мопеде по дорогам общего пользования? 1. С 16 лет 2. С 18 лет 12) Должен ли велосипедист руководствоваться сигналами транспортного светофора? 1. Нет 2. Да 13) Имеет ли право велосипедист ехать по проезжей части, если рядом есть велосипедная дорожка? 1. Имеет право 2. Не имеет права 14) Нужно ли при движении на мопеде в дневное время включать фару? 1. Нужно, как на мотоцикле 2. Не нужно 15) Какие грузы запрещается перевозить на велосипеде и мопеде? 1. Весом более 10 кг 2. Грузы, мешающие управлению или выступающие более, сем на 0,5м по длине и ширине за габариты 16) Разрешается ли перевозка детей на велосипеде? 1. Запрещается 2. Разрешается на специально оборудованном сиденье детей до 7 лет 17) Какое расстояние должно быть между группами велосипедистов при их движении по дорогам? 1. 30 – 50м 2. 80 – 100м 18) Сколько человек может быть в группе велосипедистов? 1. 10 человек 2. 8 – 10 человек 19) Значение слова «велосипед»: 1. Транспортное средство, кроме инвалидных колясок, имеющее 2 колеса и более и приводимое в действие мускульной силой людей, находящихся на нем. 2. Двухколесное транспортное средство без мотора для взрослых и детей. ОТВЕТЫ к тесту: 1. 1 2. 3 3. 2 4. 1 5. 2 6. 1 7. 2 8. 2 9. 2 10. 1 11. 1 12. 1 13. 2 14. 1 15. 2 16. 2 17. 2 18. 1 19. 1 Обращаем Ваше внимание на то, что работа по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма должна носить систематический характер. Только в этом случае можно добиться положительных результатов (а это не больше и не меньше - отсутствие фактов ДТП по вине детей). Помните: оценка по правилам дорожного движения может быть только «5»! Ошибка может стоить ребенку жизни! Рекомендуемая литература: 1. Правила дорожного движения РФ. Утверждены Постановлением Совета Министров Российской Федерации от 23.10.1993г. №1090. Введены в действие с 01.06. 1994г. с изменениями и дополнениями от 01.04.2005г. 2. Школьный кабинет по Правилам дорожного движения. Информационный уголок по безопасности дорожного движения. Методические рекомендации ЦБ «Автоград» Комитета по образованию СПб и Управления ГИБДД ГУВД СПб и Лен. обл. – 2000г. 3. Форштат М.Л., Добровольская А.П., Эпова А.В., Новиков А.В. Пешеход на дороге. Обучающий минимум по Правилам и безопасности дорожного движения. – СПб, 2001г. 4. Форштат М.Л., Добровольская А.П., Эпова А.В. О некоторых ошибках в преподавании Правил дорожного движения. – СПб, 2001г. 5. Малов В.И. Я познаю мир. Автомобили/Детская энциклопедия. М.:ООО «Издательство АСТ», 2002г. 6. Журнал «Внешкольник». - №4, 2002, №11, 2004 7. Бурьян В.М., Извекова Н.А. и др. Классные часы по Правилам дорожного движения. – М.: ТЦ Сфера, 2004 8. Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма: Методическое пособие/Под общ. ред. В.Н. Кирьянова. – М.: Издательский Дом Третий Рим, 2007.-56 с. 9. Дорожная безопасность: обучение и воспитание младшего школьника: Учебно-методическое пособие для общеобразовательных учреждений и систем дополнительного образования/ Под общ. ред. В.Н. Кирьянова. – М.: Издательский Дом Третий Рим, 2007.-80 с. 10. Федеральная целевая программа «Повышения безопасности дорожного движения в 2006-2012 годах» – М.: Издательский Дом Третий Рим, 2007.-32 с. 11. Уголовная и административная ответственность за нарушение правил дорожного движения («О внесении изменений в Кодекс РФ об административных правонарушениях» от 7 мая 2009 г. №86-ФЗ.) 12. Безопасность в дорожно-транспортных ситуациях: 10-11 кл.: пособие для учащихся / А.Л.Рыбин, Б.О. Хренников, М.В. Маслов; под ред. А.Т. Смирнова.-М.: Просвещение, 2008.-142с. ПРИЛОЖЕНИЕ ПАМЯТКА для ответственного по безопасности движения Ответственный по безопасности движения является организатором работы по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма среди учащихся. Работа по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма проводится по согласованному на педсовете плану профилактических мероприятий, которые включаются в общешкольный план внеклассной работы. В разработке мероприятий и составлении этого плана ответственный принимает активное участие. При планировании мероприятий должно быть предусмотрено: 1. Работа с классными руководителями по оказанию им методической помощи в проведении занятий по ПДД. 2. Пропаганда правил движения через школьный радиоузел, стенную печать. Показ в школе кинокартин, диафильмов, организация выступлений сотрудников ГИБДД, общественных инспекторов, водителей-передовиков автотранспортных предприятий и др. 3. Активизация работы классного актива по предупреждению несчастных случаев с детьми на улице; организация работы ЮИД по разъяснению среди школьников правил поведения в общественных местах, предупреждению нарушений ПДД. 4. Оборудование уголков (кабинетов) по безопасности движения, изготовление стендов, макетов улиц, перекрестков, светофоров и других наглядных пособий. 5. Создание специальных площадок для практических занятий по правилам движения. 6. Перед началом учебного года и школьными каникулами проведение бесед, организация встреч с работниками ГИБДД, дружинниками, представителями автотранспортных предприятий, показ тематических кинофильмов. 7. Работа среди родителей по разъяснению правил дорожного движения, привлечению их для дежурств у школы перед началом и окончанием занятий; сопровождение учеников при проведении различных коллективных мероприятий. 8. Включение в программу художественной самодеятельности тематики по правилам дорожного движения. В зависимости от конкретных условий (расположения школы и жилых массивов, движения в данном населенном пункте, времени года) могут быть предусмотрены и другие мероприятия. В течение учебного года ответственный по безопасности движения организует выполнение профилактических мероприятий по предупреждению несчастных случаев с детьми, предусмотренных общешкольным планом; информирует классных руководителей о дорожно-транспортных происшествиях, организовывает проведение дополнительных мероприятий. О ходе выполнения профилактической работы и ее недостатках информирует директора школы (и его заместителей), педагогический совет. Ответственный при проведении слетов, сборов, соревнований санитарных дружин, постов, организации игр, викторин и других массовых мероприятий в необходимых случаях приглашает общественных автоинспекторов и работников ГИБДД. Постоянный контакт с сотрудниками ГИБДД - необходимое условие плодотворной работы по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма. ПОЛОЖЕНИЕ о кабинете по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма I. Назначение кабинета. 1. Кабинет предназначен для создания наиболее информативной обстановки и условий для продуктивного проведения занятий по правилам дорожного движения с учащимися 1-11 классов, развития у учащихся навыков быстрой оценки дорожной ситуации на улицах города (села) и безопасного поведения на дорогах. 2. Кабинет создается в базовой опорной школе по безопасности движения и дополнительно предназначен для распространения прогрессивных форм и методов обучения детей правилам дорожного движения и воспитания более высокой культуры пешехода путем проведения семинаров методических объединений учителей начальной школы и учителей ОБЖ. II. Основные направления профилактической работы в кабинете. 1. Организационное направление: методическое и дидактическое обеспечение работы кабинета. 2. Профилактическое направление: - обеспечение профилактических занятий по усвоению правил дорожного движения с обучающимися, педагогами и родителями; - организация конкурсов, викторин, праздников и других мероприятий. 3. Методическое направление: подбор методических материалов и рекомендаций, разработка сценариев, профилактических занятий, игр, праздников. III. Учебно-методическое и техническое оснащение кабинета. Кабинет имеет следующие ТСО: • набор всех видов дорожных знаков в виде плакатов, настольных макетов на подставках, напольных макетов на стойках для занятий на транспортной площадке; • набор плакатов разметки улиц и перекрестков всех типов (одностороннее и двустороннее движение, одно- и многорядное движение, пересечение улиц равной и различной занятости и пр.); • набор плакатов с изображением различных дорожных ситуаций для демонстрации учащимся правильного и неправильного поведения на дорогах; • видеомагнитофон и телевизор для демонстрации сюжетов ДТП с целью включения эмоциональной сферы детей при изучении правил поведения на дорогах; • макет перекрестка с набором макетов различных транспортных средств для наглядного изучения и закрепления правил дорожного движения и демонстрации наиболее опасных ситуаций; • набор учебных пособий для учащихся 1-3 классов. IV. Нормативные требования к кабинету. 1. Наличие инструкций по охране труда. 2. Соблюдение норм освещенности в кабинете. 3. Соблюдение санитарно-эпидемиологических норм в кабинете (режим влажной уборки, проветривание). 4. Укомплектованность и расстановка мебели в кабинете в соответствии с общими требованиями СанПиН. 5. Режим учебных и методических занятий с обучающимися, педагогами и родителями. Содержание Уголка безопасности дорожного движения (в соответствии с требованиями совместного приказа министерства образования Ставропольского края и ГУВД СК №9/01-пр от 11 января 2006 года) 1. Постоянная информация: 1.1. Уголок безопасности дорожного движения должен иметь свое название. 1.2. Под названием Уголка целесообразно поместить тематический девиз. 1.3. В верхнем углу можно расположить эмблему, на которой символически будет отображено название Уголка. 1.4. В Уголке обязательно должна быть помещена схема микрорайона школы, на которой обозначены места безопасного перехода проезжей части дорог вблизи школы. 2. Сменная информация: 2.1. Правила для пешеходов. 2.2. Правила для пассажиров. 2.3. Правила для велосипедистов. 2.4. Родители – первые педагоги. 2.5. ГИБДД информирует. 2.6. Проверь себя: ребусы, загадки, кроссворды по ПДД. 2.7. Немного истории. Информационные блоки должны обновляться не реже 1 раза в четверть. Уголок безопасности дорожного движения располагается на доступной высоте. Материалы оформляются шрифтом, удобным для чтения. |