- (1а, 2б, 3в) 5. Профессия не рассматривается
- (1а, 2б, 3в) 20. Творческую направленность и своеобразие личности учителя определяет __________ компонент профессионально-педагогической культурыа) личностно-творческий
- (1а, 2б, 3в) 26. К основным видам педагогической деятельности относится воспитательная работа и…а) преподавание
- (1а, 2б, 3в) 29. К отличиям педагогической профессии от других профессий типа «человек–человек» не относится
- (1а, 2б, 3в) 31. Понятие «профессия» не включает
Педагогика. Федеральный тест. 1. введение в педагогическую деятельность
 Скачать 273.32 Kb.
|
|
1. ВВЕДЕНИЕ В ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 1. Культура внешнего вида педагога оценивается по степени соответствия его внешнего облика… а) педагогической целесообразности б) тенденциям в моде в) вкусам учащихся г) личным предпочтениям 2. Внесение в учебно-воспитательную деятельность методических модификаций, рационализацию приемов и методов обучения и воспитания называют… а) педагогическим творчеством б) педагогической деятельностью в) индивидуальным стилем педагогической деятельности г) профессионально-педагогической культурой 3. Установите соответствие между понятиями и определениями:
(1а, 2б,3в) 4. Установите соответствие между принципами развития системы непрерывного педагогического образования и их характеристикой:
(1а, 2б, 3в) 5. Профессия не рассматривается как… а) деятельность, связанная только с потребностями личности б) исторически развивающееся явление в) деятельность и область проявления личности г) общность людей, занимающихся родственными проблемами 6. Склонностью к научно-аналитической деятельности, эрудированностью, научным складом мышления отличается педагог с __________ стилем педагогической деятельности. а) интеллектуальным б) познавательным в) поисковым г) гностическим 7. Установите соответствие между индивидуальными свойствами, определяющими успешность педагога, и их характеристиками.
(1а, 2б, 3в) 8. Установите соответствие между педагогическими понятиями и их определениями.
(1а, 2б, 3в) 9. К основным проблемам развития педагогической профессии не относится проблема… а) переизбытка молодых кадров в школе б) феминизации педагогической профессии в) готовности к работе с применением информационных технологий г) модернизации педагогического образования 10. Исследовательско-творческая функция педагогической деятельности заключается в… а) осмыслении и творческом применении педагогической теории в конкретных условиях, использовании научных методов познания б) анализе хода обучения и воспитания, выявлении в них положительных сторон и недостатков, сравнении результатов с поставленными целями в) определении педагогом стратегических, тактических и оперативных задач, прогнозировании результатов г) вовлечении обучающихся в намеченное педагогическое взаимодействие и стимулировании их активности 11. Установите соответствие между составляющими профессиональной компетентности и их характеристиками
(1а, 2б, 3в) 12. Установите соответствие между уровнями педагогического образования и их характеристиками:
(1а, 2б, 3в) 13. Кейс-задания: Кейс 2 подзадача 1 Педагогическим коллективом школы совместно с родительским активом 7–9 классов была подготовлена и проведена научно-практическая конференция «Семья как фактор социализации, воспитания и развития подростка». При подготовке конференции психологом школы была проведена диагностика детско-родительских отношений в семьях подростков. В рамках конференции был обобщен опыт семейного воспитания, организованы встреча с психологом, педиатром, социальным педагогом, подготовлен обзор литературы и Интернет-источников по проблемам семейного воспитания, подведены итоги конкурса исследовательских проектов учащихся «Семья – семь Я». В качестве одного из решений, принятых на конференции, была предложена организация системы тематических семинаров и тренингов для родителей подростков «Родительская школа». Семья относится к _______ социализации личности а) микрофакторам б) мезофакторам в) макрофакторам г) мегафакторам 14. Гуманистическая функция педагогической профессии заключается в… а) развитии личности и творческой индивидуальности учащегося б) формировании законопослушного гражданина в) использовании любых средств в достижении цели г) следовании принципам свободного воспитания 15. Контроль результатов образовательного процесса, анализ и оценка полученных результатов, определение направления коррекции деятельности составляют сущность____________ деятельности педагога а) рефлексивной б) проектировочной в) прогностической г) коммуникативной 16. Совокупность знаний, умений и навыков, приобретенных в результате образования и обеспечивающих постановку и решение определенного класса профессионально-педагогических задач, называется педагогической… а) специальностью б) профессией в) квалификацией г) деятельностью 17. К средствам педагогической деятельности не относятся… а) поощрение и наказание б) научные знания в) технические средства г) тексты учебников 18. Установите соответствия между группами педагогических умений и их составляющими.
(1а, 2б, 3в) 19. Установите соответствие между компонентами профессиональной ориентации и их характеристиками:
(1а, 2б, 3в) 20. Творческую направленность и своеобразие личности учителя определяет __________ компонент профессионально-педагогической культуры а) личностно-творческий б) аксиологический в) технологический г) методологический 21. Установите соответствие между личностными качествами педагогов и их характеристикой
(1а, 2б,3в) 22. Установите соответствие между компонентами основной образовательной программы подготовки учителя и их характеристиками
(1а, 2б,3в) 23. Способы и приемы взаимодействия участников образовательного процесса, культура общения, использование педагогической техники входят в __________компонент профессионально-педагогической культуры. а) технологический б) аксиологический в) личностный г) эвристический 24. Выявление и исправление недостатков в развитии личности ученика, оказание помощи в успешном освоении школьной программы относится к __________ деятельности педагога. а) коррекционно-развивающей б) научно-методической в) культурно-просветительской г) управленческой 25. Установите соответствие между показателями уровня сформированности педагогической культуры и их характеристиками.
(1а, 2б, 3в) 26. К основным видам педагогической деятельности относится воспитательная работа и… а) преподавание б) социализация в) учение г) развитие 27. Установите соответствие между стилями руководства и характеристикам.
(1а, 2б, 3в) 28. Установите соответствие между этапами профессионального самовоспитания и их характеристиками:
(1а, 2б, 3в) 29. К отличиям педагогической профессии от других профессий типа «человек–человек» не относится______ характер. а) коммуникативный б) коллективный в) гуманистический г) творческий 30. Соотнесите блоки дисциплин основной образовательной программы подготовки учителя и их характеристики:
(1а, 2б, 3в) 31. Понятие «профессия» не включает характеристику «труд, ________». а) не требующий переподготовки б) требующий специальной подготовки в) общественно полезный г) выполняемый за материальное вознаграждение 32. Установите соответствие между составляющими постпрофессионального этапа непрерывного педагогического образования и их характеристиками:
|