Экспериментальное решение задач по теме Металлы

Скачать 43 Kb. Название Экспериментальное решение задач по теме Металлы Дата 12.03.2018 Размер 43 Kb. Формат файла Имя файла urok_9 (1).doc.doc Тип Решение #31943

УРОК 9. Практическая работа «Экспериментальное решение задач по теме «Металлы» Образовательные задачи: организовать деятельность учащихся по самостоятельному применению знаний о химических свойствах металлов главных подгрупп I, II, III групп и образуемых ими соединений при решении экспериментальных задач; обеспечить проверку и оценку этих знаний учащихся и умения применять их в разнообразных ситуациях. Воспитательные задачи: обеспечить условия для формирования положительного отношения к ценности Творчество (содействовать развитию у учащихся умений использовать научные методы познания: выдвижение гипотезы, эксперимент, наблюдение). Развивающие задачи: создать условия для формирования у учащихся умения анализировать учебную задачу, выдвигать гипотезу, составлять план ее экспериментального подтверждения, проводить эксперимент, наблюдать его и на основе наблюдений делать выводы. В а р и а н т І Задача 1 В трех пронумерованных пробирках содержатся вещества: NaCl, FeCl, BaCl. Установите экспериментально, в какой из пробирок находится каждое из веществ. Инструкция Проведите теоретический анализ. Напишите уравнения реакций. Отберите реактивы, которые вам потребуются для решения экспериментальной задачи. Составьте план эксперимента. Осуществите его. Опишите и объясните наблюдения. Сформулируйте вывод. Задача 2 Докажите опытным путем, что выданное вам вещество – это хлорид железа (ІІІ). Инструкция Проведите теоретический анализ. Подумайте, какие реактивы вам потребуются для решения задачи. Напишите уравнения реакций. Выполните соответствующие опыты. Опишите и объясните наблюдения. Задача 3 Получите оксид железа (ІІІ), имея в качестве исходного вещества хлорид железа (ІІІ). Инструкция Подумайте, какое вещество подразумевается под знаком «?» в схеме FeCl→?→FeO. Как это вещество получить и какое его свойство можно использовать для получения оксида железа (ІІІ)? Напишите уравнение реакции. Проведите соответствующие опыты. Опишите и объясните наблюдения. В а р и а н т ІІ Задача 1 Очистите железный гвоздь от ржавчины химическим способом. Выясните, какие ионы железа – Fe, Fe – содержатся в растворе, используемом для снятия ржавчины, после проведения опыта. Инструкция Выскажите обоснованные предположения о том, какие ионы железа – Fe, Fe – находятся в растворе после снятия ржавчины. Напишите соответствующие уравнения реакций. Проведите соответствующие опыты. Опишите и объясните наблюдения. Сформулируйте вывод. Задача 2 В какой из выданных вам пробирок содержится раствор хлорида алюминия, хлорида бария, сульфата железа (ІІ), хлорида железа (ІІІ)? Инструкция Проведите теоретический анализ. Напишите уравнения реакций. Составьте план эксперимента. Осуществите его. Опишите и объясните наблюдения. Сформулируйте вывод. В а р и а н т ІІІ Задача 1 Исследуйте, какое вещество находится в растворе, если смесь карбоната кальция и сульфата железа (ІІІ) обработали избытком раствора соляной кислоты. Раствор выпарили досуха и добавили немного воды. Экспериментально подтвердите состав вещества, находящегося в выданном вам растворе. Инструкция Проведите теоретический анализ, запишите соответствующие уравнения реакций. Подумайте, какие вещества входят в состав смеси после выпаривания. Выскажите предположение о составе вещества, находящегося в растворе. Проверьте экспериментально ваше предположение. Напишите уравнения реакций. Опишите и объясните наблюдения. Сформулируйте вывод. Задача 2 Вам выдан образец воды с временной и постоянной жесткостью. Предложите все возможные способы устранения жесткости воды. Устраните жесткость воды одним из предложенных вами способов. Предложите и осуществите опыт для доказательства того, что жесткость устранена. Инструкция Напишите уравнения реакций. Составьте план эксперимента. Выполните опыты. Опишите и объясните наблюдения. Что делали Наблюдения Выводы, уравнения реакций