Искусство
Языки
Языкознание
Вычислительная техника
Информатика
Финансы
Экономика
Биология
Сельское хозяйство
Психология
Ветеринария
Медицина
Юриспруденция
Право
Физика
История
Экология
Промышленность
Энергетика
Этика
Связь
Автоматика
Математика
Электротехника
Философия
Религия
Логика
Химия
Социология
Политология
Геология
Вопросы лингвофольклористики УМК 2014. Министерство образования и науки российской федерации
 Скачать 1.17 Mb.
|
|
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Воронежский государственный педагогический университет» Кафедра теории, истории и методики преподавания русского языка и литературы УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ Вопросы лингвофольклористики Уровень основной образовательной программы: бакалавриат Направление подготовки: 050100.62 Педагогическое образование Профиль: «Русский язык», «Литература» Форма обучения: очная, заочная Семестр: 4 (очная ФО), 5,6 (заочная ФО) Трудоемкость: 108 (3 ЗЕТ) Разработчики: С.И. Доброва Учебно-методический комплекс утвержден на заседании кафедры теории, истории и методики преподавания русского языка и литературы 01 сентября 2011 г., протокол №01 Заведующий кафедрой _______________С. И. Доброва Воронеж 2011 СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА РАЗДЕЛ I. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ РАЗДЕЛ II. Учебно-методические материалы (УММ), обеспечивающие выполнение различных видов аудиторной и неаудиторной работы студентов 1. УММ по теоретическому разделу дисциплины 1. Конспективное изложение лекционного материала (аннотация содержания дидактических единиц) 2. Лекционные материалы 3. Списки литературы, рекомендуемой студентам, по разделам дисциплины 4. Словарь терминов (глоссарий) 2. УММ практических занятий 1. План проведения занятий с указанием последовательности рассматриваемых тем занятий и объёма аудиторных часов по каждой теме 2. Вопросы и списки литературы для подготовки к занятиям 3. Контрольно-оценочные материалы 1. Вопросы к зачету по курсу «Вопросы лингвофольклористики» 2. Примерные вопросы, задания и тесты для самоконтроля студентов 3. Примерные темы рефератов, эссе и других письменных работ 4. Образцы заданий контрольных и письменных работ 4. Образовательные технологии РАЗДЕЛ III. Методические рекомендации по изучению дисциплины для студентов, включая СРС 1. Методические рекомендации по изучению дисциплины 2. Методические рекомендации по использованию учебно-методического комплекса 3. Рекомендации по работе с литературой 4. Содержание и виды самостоятельной работы студентов 5. Программа внеаудиторной работы со студентами 6. Описание последовательности действий студента РАЗДЕЛ IV. Методические рекомендации по изучению дисциплины для преподавателей РАЗДЕЛ I. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Воронежский государственный педагогический университет»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Вопросы лингвофольклористики Уровень основной образовательной программы: бакалавриат Направление подготовки: 050100.62 Педагогическое образование Профиль: «Русский язык», «Литература» Форма обучения: очная, заочная Срок освоения ООП: очная –5 лет, заочная – 5,5 лет Кафедра: теории, истории и методики преподавания русского языка и литературы Разработчик: Заведующий кафедрой теории, истории и методики преподавания русского языка и литературы, доцент _________________ С.И. Доброва Начальник учебно-методического управления _____________________ Т.В. Майзель Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедры теории, истории и методики преподавания русского языка и литературы от «01» сентября 2011 г. Протокол № 1 Заведующий кафедрой _____________________ С.И. Доброва Воронеж – 2011 Лист переутверждения рабочей программы учебной дисциплины Рабочая программа: одобрена на 20__/20__ учебный год. Протокол № ___ заседания кафедры от “___”_________ 20___ г. Ведущий преподаватель_________________________________________ Зав. кафедрой__________________________________________________ одобрена на 20__/20__ учебный год. Протокол № ___ заседания кафедры от “___”_________ 20___ г. Ведущий преподаватель_________________________________________ Зав. кафедрой__________________________________________________ одобрена на 20__/20__ учебный год. Протокол № ___ заседания кафедры от “___”_________ 20___ г. Ведущий преподаватель_________________________________________ Зав. кафедрой__________________________________________________ одобрена на 20__/20__ учебный год. Протокол №___ заседания кафедры от “___”_________ 20___ г. Ведущий преподаватель_________________________________________ Зав. кафедрой__________________________________________________ одобрена на 20__/20__ учебный год. Протокол № ___заседания кафедры от “___”_________ 20___ г. Ведущий преподаватель_________________________________________ Зав. кафедрой__________________________________________________
Цели освоения дисциплины «Вопросы лингвофольклористики»:
В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие компетенции: Специальные: способен интерпретировать произведения фольклора как феномен национально-духовной культуры народа (СК-8); готов к анализу текстов различных форм существования языка (СК-14).
2.1. Учебная дисциплина «Вопросы лингвофольклористики» входит в модуль «История языка и литературы, фольклор» и относится к обязательным дисциплинам вариативной части профессионального цикла дисциплин (Б3. В. ОД 2.6.). 2.2. Для изучения данной учебной дисциплины необходимы знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами: устное народное творчество, введение в языкознание, введение в литературоведение. 2.3. Перечень последующих учебных дисциплин, для которых необходимы знания, умения и навыки, формируемые данной учебной дисциплиной: разговорная речь, мифология, семиотика искусства.
3.1. В результате изучения учебной дисциплины «Вопросы лингвофольклористики» студенты овладевают следующими знаниями, умениями и навыками: Знания: - о фольклорном тексте и кодирующих его языковых системах, о многоуровневом характере содержания исторической поэтики; - о стадиальных закономерностях развития фольклора и их связи с эволюцией художественного мышления народа; - о жанровой системе русского фольклора; - особенностей генезиса фольклорных жанров и художественных приемов с учетом мифологических представлений и этнографических явлений (обрядов); - о ментальной сущности и эстетических законах, способствующих воплощению самосознания и духовной культуры народа в языке фольклорных произведений; - образцов комплексного лингвокультурологического анализа фольклорного текста. Умения: - производить комплексный лингвокультурологический анализ фольклорного текста; - определять лингвокультурологическую специфику фольклорных произведений различных жанров; - анализировать языковую специфику фольклорного текста в проекции на особенности народной культуры и эволюцию художественного мышления народа. Навыки: - комплексного лингвокультурологического анализа фольклорных текстов различных жанров; - определения специфики фольклорно-языковой картины мира в различных фольклорных жанрах; - осмысления в многообразных аспектах (философском, лингвокультурологическом, эволюционно-генетическом, психолингвистическом и др.) феномена языка фольклора как одной из важнейших составляющих триединой сущности синкретической природы фольклорного искусства; - интерпретации произведений фольклора как феномена национально-духовной культуры народа. 3.2. Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих компетенций. Планируемые уровни сформированности компетенции СК-8
Планируемые уровни сформированности компетенции СК-14
4.1. ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||