Краткий курс психологии_пособие (дополненное). Учебное пособие для неспециальных факультетов педагогических вузов Владимир 2005 ббк 88 я 73 а 16 удк 15

РАЗДЕЛ II. ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ

1. Экспериментальная психология как наука, ее связь с другими науками

2. Методология экспериментального исследования

1. 
   Принцип репрезентативности. Он определяет отношение объекта с предметом исследования, условиями, методом и результатом. Объект выбирается в соответствии с задачами исследования. Предмет исследования - это то, что изучается в объекте исследования. Например, объектом исследования может быть воображение как психический процесс, а предметом - развитие творческого воображения в дошкольном детстве;
   
2. 
   Принцип валидности – он характеризует отношение предмета к элементам системы исследования; валидность указывает, что измеряет конкретная методика и насколько она качественна;
   
3. 
   Принцип надежности – характеризует отношения метода исследования с другими элементами системы, т.е. принцип надежности обеспечивает неизменность результата, полученного при использовании данного метода.
   
4. 
   Принцип стандартизации условий;
   
5. 
   Принцип инвариантности, подразумевающий сопоставимость результатов, полученных одним исследователем с результатами другого исследователя.
   

1. 
   Метод характеризуется дефектами, т.е. может быть функционально непригодным для решения исследовательской задачи;
   
2. 
   Объект всегда является источником фактов;
   
3. 
   Предмет (явление психики) характеризуется факторами, которые назначаются переменными, влияющими на нее в ходе исследования;
   
4. 
   Условия (среда) исследования является источником артефактов (Это то, что возникает в ходе исследования под воздействием определенных условий, т.е. создано искусственно - ложный факт, не соответствующий реальному положению вещей);
   
5. 
   Эффективность характеризует оценку результатов проведенного исследования.
   

1. 
   Принцип регистрации фактов;
   
2. 
   Принцип планирования фактов;
   
3. 
   Принцип контроля дефектов;
   
4. 
   Принцип удаления (исключения) артефактов;
   
5. 
   Принцип оценки результатов.
   

1. 
   Фундаментальные (теоретические) – направлены на изучение реальности без учета практического эффекта от применения знаний;
   
2. 
   Прикладные – они проводятся для получения знаний, которые можно использовать на практике;
   
3. 
   Монодисциплинарные;
   
4. 
   Междисциплинарные исследования;
   
5. 
   Аналитические исследования – в них изучается один фактор или аспект реализации проблемы;
   
6. 
   Комплексные исследования реальности по многим параметрам;
   

1. 
   Подготовительный этап включает определение цели, задачи, разработку рабочей гипотезы исследования и выбора конкретных методик;
   
2. 
   Сбор фактических данных; разделение их на серии или этапы;
   
3. 
   Количественная обработка данных; построение графиков, таблиц, схем, и т.д.
   
4. 
   Интерпретация данных и формулировка выводов.